農(nóng)業(yè)傳播復(fù)習(xí)題

1、復(fù)習(xí)題（復(fù)習(xí)題（2015.12）1、什么是傳播與溝通？什么是農(nóng)業(yè)傳播與溝通？什么是傳播與溝通？什么是農(nóng)業(yè)傳播與溝通？傳播多指信息的發(fā)布；溝通多指人與人之間的交流和理解的過程。是綜合傳達、交換和交流等意思為一體的表達方式，它表示人與人之間在思想、情感和信息方面的相互影響、相互作用的過程。無論傳播還是溝通，都是一個信息傳遞的過程。在這個過程中，傳者和受者在一定的社會背景下，利用適當(dāng)?shù)那溃ǚ绞胶头椒ǎ┫嗷鬟f信息、相互交流和相互影響，預(yù)期達

2、到信息共享和相互理解的目的。傳播傳播：指宣傳、傳授、表達、傳遞和散布的意思，是將個體的物質(zhì)或能量傳遞給其他眾多個體的過程；是將個人或一部分人的思想、觀念傳達給大眾的過程。（傳播更多的是指信息的單項流動過程）農(nóng)業(yè)傳播農(nóng)業(yè)傳播：指農(nóng)業(yè)推廣工作中推廣人員利用各種傳播媒介所開展的信息傳遞和活動的過程。其包含兩方面的含義：一是農(nóng)業(yè)新技術(shù)的擴散二是新觀念、新思想和新政策的宣傳。（綜合起來即為創(chuàng)新擴散或推廣）溝通溝通：是指人們在一定的社會環(huán)境下，為了

3、設(shè)定的目標(biāo)，利用相互認(rèn)同的符號系統(tǒng)（語言、文字、圖象、記號及體態(tài)語等）以直接或間接的方式把信息、思想和情感在個人或群體之間傳遞的過程。（溝通是信息的雙向流動過程）農(nóng)業(yè)傳播與溝通農(nóng)業(yè)傳播與溝通是一個信息的傳遞過程。在這個過程中，從事農(nóng)業(yè)及農(nóng)村發(fā)展的工作人員與農(nóng)民在一定的社會背景下，利用適當(dāng)?shù)那溃ǚ绞胶头椒ǎ┫嗷鬟f信息、相互交流和相互影響，預(yù)期達到信息共享和相互理解的目的。2、什么是參與式推廣，其進行的過程是怎樣的？、什么是參與式推廣，

4、其進行的過程是怎樣的？參與式推廣參與式推廣是指專業(yè)推廣人員與農(nóng)民一起開展農(nóng)業(yè)推廣的計劃、實施與監(jiān)測評價的過程。在推廣中，農(nóng)民不是作為推廣的對象，而是作為推廣人員參與到推廣活動中，對推廣活動有發(fā)言權(quán)、分析權(quán)和決策權(quán)。通過這種參與，一方面能夠更有效地達到預(yù)先計劃的目標(biāo)，另一方面，能夠使農(nóng)民獲得更多的影響自己將來的機會和社會權(quán)力。許多農(nóng)業(yè)問題，如小流域治理、持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展系統(tǒng)的建立、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)等，都需要通過目標(biāo)群體的參與才能實現(xiàn)。實施過程：

5、（1）對農(nóng)戶進行訪問（2）詢問（3）進行排序3、組織溝通與小群體溝通的概念。怎么做到有效的小群體溝通？組織溝通中解決問題的方、組織溝通與小群體溝通的概念。怎么做到有效的小群體溝通？組織溝通中解決問題的方式有哪些？式有哪些？小群體溝通小群體溝通：一般指二至七人組合在一起，為了實現(xiàn)某種共同的目標(biāo)、完成某種具體的任務(wù)和發(fā)揮大家的潛力而非正規(guī)地組織在一起，相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互影響的過程。在知識、經(jīng)驗的交流和分享上是一種個人和社會需求的結(jié)合，

6、可以達到11大于2的效果。組織溝通組織溝通是組織內(nèi)部成員間及組織與其他群體間的信息交流活動。6、論述傳播溝通在農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展中的作用。、論述傳播溝通在農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展中的作用。（1）獲取信息，發(fā)出信息信息的獲得和發(fā)出是溝通的重要作用之一。（2）分析需求，提供咨詢咨詢是人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì)的重要手段。（3）討論協(xié)商，計劃決策溝通是農(nóng)村發(fā)展工作者與農(nóng)民相互交流，開展農(nóng)業(yè)推廣工作的工具。農(nóng)業(yè)推廣工作者利用溝通的工具與工作對象進行討

7、論協(xié)商，無論是大眾傳播媒體還是面對面的交流，這種討論有利于最終的計劃和決策的形成。（4）監(jiān)測評價，修正錯誤溝通的另一個作用是監(jiān)測評價，修正錯誤。一方面指公開的輿論監(jiān)督。另一方面，對農(nóng)村中創(chuàng)新傳播的做法與發(fā)展策略的選擇進行監(jiān)督。（5）創(chuàng)造氣氛，輕松娛樂7、農(nóng)村發(fā)展工作者的兩種角色是什么？、農(nóng)村發(fā)展工作者的兩種角色是什么？手段都是溝通，都在自覺或不自覺地扮演著傳者的角色。（1）變革代表農(nóng)村發(fā)展工作者在農(nóng)村社區(qū)發(fā)展中起著傳者的角色。簡單地說，

8、他們的工作任務(wù)是要帶來變化，引起變革。（2）把關(guān)人在傳播學(xué)中，將在信息傳遞途徑上工作的新聞記者、編輯、節(jié)目制作人員稱為把關(guān)人，把關(guān)人是信息的過濾者。8、列舉傳播學(xué)的產(chǎn)生有五位奠基人，并簡述他們各自的貢獻、列舉傳播學(xué)的產(chǎn)生有五位奠基人，并簡述他們各自的貢獻政治學(xué)家哈羅德拉斯韋爾（美）：拉斯韋爾是分析宣傳效果的創(chuàng)始人，他告訴人們怎樣用分析的方法研究政治傳播問題。1927年出版論著《世界大戰(zhàn)時期的宣傳技術(shù)》；1948年，他發(fā)表了《社會傳播的結(jié)

9、構(gòu)與功能》一書，提出傳播有三大功能，即監(jiān)視環(huán)境、協(xié)調(diào)社會和傳授文化，提出了“五個W”傳播與溝通模式。社會心理學(xué)家保羅拉扎斯菲爾德（奧）：奧地利數(shù)學(xué)家，致力于社會心理學(xué)研究。在普林斯頓大學(xué)建立了一個廣播研究中心；在哥倫比亞大學(xué)建立了“應(yīng)用社會學(xué)研究中心”；他將社會心理學(xué)引入傳播學(xué)。心理學(xué)家卡爾霍夫蘭（美）：美國籍實驗心理學(xué)家。在第二次世界大戰(zhàn)前在耶魯大學(xué)講授心理學(xué)。“耶魯計劃”的理論是“刺激—反應(yīng)論”，強調(diào)實驗方法。社會心理學(xué)家?guī)鞝柼亓形?/p>