八年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

1、八年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃新的學(xué)期開始了，該如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作，在和備課組同仁的共同交流下，我們制定了本學(xué)期的英語(yǔ)工作計(jì)劃。1加強(qiáng)集體備課的高效性：大家群策群力備好課，以教會(huì)學(xué)生作為備課目標(biāo)，每單元一人主備，組員補(bǔ)充。2.日常教學(xué)：日常教學(xué)要做到井然有序。大家教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。開展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”：針對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化比較明顯的情況，對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進(jìn)行

2、課本知識(shí)的拓展和提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。利用中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo)，尤其對(duì)后進(jìn)生做好補(bǔ)缺補(bǔ)差和增強(qiáng)作業(yè)的面批機(jī)會(huì)。切實(shí)抓好減負(fù)增效的工作。3作業(yè)布置分層化和典型化：布置的作業(yè)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)書本知識(shí)，作業(yè)分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)。課堂作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練；課后作業(yè)注重知識(shí)分層推進(jìn)，突出知識(shí)再現(xiàn)率。4以檢測(cè)為手段，查漏補(bǔ)缺：本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行詞匯競(jìng)賽及默寫競(jìng)賽，強(qiáng)化單元知識(shí)，縮短復(fù)習(xí)周期。商討確定三次抽測(cè)，

3、一人主負(fù)責(zé)，同伴互助把關(guān)。試卷基本抓住基礎(chǔ)與重難點(diǎn)的平衡，能較好地反映各階段學(xué)生、教師的教學(xué)情況?？己?，試卷二天內(nèi)完成閱卷，三天內(nèi)完成試卷分析和講評(píng)。5加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，提升組員反思、創(chuàng)新能力。新形勢(shì)下，要求組內(nèi)每位老師以“高效”課堂為教學(xué)宗旨，上好每節(jié)英語(yǔ)課，并進(jìn)行有效的反思學(xué)習(xí)。6英語(yǔ)課外活動(dòng)：搭建本年級(jí)英語(yǔ)課外活動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，在活動(dòng)中潛移默化向?qū)W生輸入文化知識(shí)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)快樂和成功，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣和