修辭方法簡(jiǎn)介——比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)、頂針

1、修辭方法簡(jiǎn)介常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)初中其它修辭：引用、互文、借代、頂真、通感、聯(lián)想……一、【比喻】補(bǔ)充1、比喻的三種類(lèi)型：明喻、暗喻和借喻。明喻出現(xiàn)像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如如：那小姑娘好像一朵花一樣。暗喻甲是乙出現(xiàn)是、成為如：那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)。借喻甲代乙本體和喻詞都不出現(xiàn)如：在稿紙上踩出幾朵小梅花（喻“貓爪子印”）注意：博喻。連用幾個(gè)喻體共同說(shuō)明一個(gè)本體。例如

2、：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星，又如剛出浴的美人。朱自清《荷塘月色》2、有比喻詞但不是比喻句。見(jiàn)《點(diǎn)擊中考》P373、作用：生動(dòng)具體形象；作用：生動(dòng)具體形象；表達(dá)效果回答技巧：運(yùn)用表達(dá)效果回答技巧：運(yùn)用比喻比喻的修辭，把的修辭，把…………比作比作…………，生動(dòng)形象，生動(dòng)形象的寫(xiě)的寫(xiě)出了出了……，……，（寫(xiě)景詠物：表達(dá)了作者對(duì)（寫(xiě)景詠物：表達(dá)了作者對(duì)…………的………

3、…之情）之情）例：下列句子的修辭及表達(dá)效果例：下列句子的修辭及表達(dá)效果每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。鼓鼓的。運(yùn)用運(yùn)用比喻比喻的修辭，把的修辭，把紫藤蘿的花朵紫藤蘿的花朵比作比作帆，花萼比作艙，生動(dòng)形象帆，花萼比作艙，生動(dòng)形象的寫(xiě)出的寫(xiě)出了紫藤蘿旺盛的生命力，表現(xiàn)出紫藤蘿的勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)紫藤花盛開(kāi)紫藤蘿旺盛的生命力，表現(xiàn)出紫藤

4、蘿的勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)紫藤花盛開(kāi)的喜悅之情的喜悅之情（寫(xiě)景詠物：表達(dá)了作者對(duì)（寫(xiě)景詠物：表達(dá)了作者對(duì)…………的…………之情）之情）二、【擬人】補(bǔ)充1、作用：把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。反復(fù)把某詞語(yǔ)、句子重復(fù)兩次以上，詞語(yǔ)句子完全相同。反復(fù)把某詞語(yǔ)、句子重復(fù)兩次以上，詞語(yǔ)句子完全相同。五、、【對(duì)偶】補(bǔ)充1、字?jǐn)?shù)相

5、等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。相對(duì)或相近的意思。對(duì)偶（正對(duì)）：墻上墻上蘆葦蘆葦，頭重腳輕頭重腳輕根底淺；根底淺；山間山間竹筍竹筍，嘴尖皮厚腹中空嘴尖皮厚腹中空。（反對(duì)）：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（流水對(duì)流水對(duì)）：才飲長(zhǎng)江水，又食）：才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)武昌魚(yú)。2、作用：、作用：對(duì)偶整齊勻稱(chēng)整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)節(jié)奏感強(qiáng)，音韻和諧，音韻

6、和諧，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。音樂(lè)美感。對(duì)偶（正對(duì)）：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（反對(duì)）：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（流水對(duì)）：才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)。欲窮千里目，更上一層樓。3、表達(dá)作用答題技巧：、表達(dá)作用答題技巧：運(yùn)用對(duì)偶修辭，使句子整齊勻稱(chēng)，音韻和諧，富有節(jié)奏感，音樂(lè)運(yùn)用對(duì)偶修辭，使句子整齊勻稱(chēng)，音韻和諧，富有節(jié)奏感，音樂(lè)美。表達(dá)了作者……（感情）美。表達(dá)了作者……（感情）六、【反復(fù)】補(bǔ)充1

7、、作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感、作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感。反復(fù)的種類(lèi)：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)的種類(lèi)：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。如：如：（連續(xù)反復(fù)）：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)）：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（間隔反復(fù)）：好像失了三省，（間隔反復(fù)）：好像失了三省，黨國(guó)黨國(guó)倒愈像一個(gè)

8、國(guó)，失了倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三東三省誰(shuí)也不響，誰(shuí)也不響，黨國(guó)黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。倒愈像一個(gè)國(guó)。七、【設(shè)問(wèn)】補(bǔ)充1、自問(wèn)自答，引起思考、自問(wèn)自答，引起思考2、作用：、作用：提醒人們注意思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化有波瀾。提醒人們注意思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化有波瀾。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。3、不同位置設(shè)問(wèn)作用：、不同位置設(shè)問(wèn)作用：開(kāi)頭設(shè)問(wèn)：點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象（內(nèi)容），吸引讀者注意，引出下文。開(kāi)頭設(shè)問(wèn)：點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象（內(nèi)容