例談?wù)勅绾巫龊脝卧O(shè)計(jì)-促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)---1

1、略，以達(dá)成通過(guò)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐，改變學(xué)生低效學(xué)習(xí)的普遍現(xiàn)象，進(jìn)而提升學(xué)生的思維品質(zhì)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展構(gòu)建平臺(tái)的學(xué)校教育目標(biāo)。同時(shí)榮老師還就目前學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中遇到的一些困惑和思考提供給本次研修進(jìn)行互動(dòng)交流。劉曉玫教授對(duì)榮老師的交流以及四川省成都市石室中學(xué)的大成智慧課堂架構(gòu)給予了高度評(píng)價(jià)，她認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科的深度學(xué)習(xí)是以數(shù)學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容為單元，或者以一個(gè)研

2、究主題為對(duì)象，展開(kāi)富有理解的、批判性的、反思性的、體現(xiàn)遷移和應(yīng)用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)以提高學(xué)生綜合的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，整體設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的過(guò)程，旨在使學(xué)生對(duì)某一個(gè)（或某一組）學(xué)科內(nèi)容或研究主題進(jìn)行深入、持續(xù)的探究，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要整體把握課程內(nèi)容的本質(zhì)，使學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容和研究主題蘊(yùn)含的思想與方法，體會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。這些目標(biāo)的達(dá)成，需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容（或內(nèi)容群）有深入的分析與把