今日教育理論練習(xí)及答案密卷四

1、押題密卷（四）押題密卷（四）（滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分）1.我國(guó)倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。A.孔子B.墨翟C.董仲舒D.朱熹2.最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德、智、體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.昆體良D.蘇格拉底3.20世紀(jì)60年代初期，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.斯金納C.華生D.布魯納4.個(gè)體身心發(fā)展的水平受多種因

2、素的影響，（）具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。A.遺傳B.成熟C.環(huán)境D.學(xué)校教育5.取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）。A.教師的主導(dǎo)作用B.學(xué)校的管理作用C.教材的媒體作用D.學(xué)生的主體作用6.個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性7.把兩個(gè)及兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)

3、學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)組織形式是（）。A.分層教學(xué)B.合作教學(xué)C.小班教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)8.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略不包括（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)B.情境教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.程序教學(xué)9.班主任工作是從（）開(kāi)始的。A.評(píng)定學(xué)生操行B.教育個(gè)別學(xué)生C.了解和研究學(xué)生D.組織班集體10.經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”這樣一些問(wèn)題的教師處于發(fā)展的（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注自我11.下列屬于元認(rèn)知實(shí)例的是（）。A.學(xué)生運(yùn)用精加工策略鞏固

4、知識(shí)B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶D.學(xué)生在閱讀時(shí)，遇到難點(diǎn)立即停12.教師工作對(duì)象千差萬(wàn)別，這要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。這說(shuō)明教師是（）。A.組織者B.管理者C.研究者D.示范者13.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)的是（）。A.蜜蜂采蜜B.猴子練習(xí)攀爬C.病癥導(dǎo)致的行為改變D.兒童模仿別人的行為14.學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察其他人實(shí)施這種行為后所得到的結(jié)果來(lái)決定自己的行為指向。這是A.自身成敗經(jīng)驗(yàn)B.替代經(jīng)驗(yàn)C.情

5、緒喚醒D.言語(yǔ)暗示E.個(gè)體的品德5.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來(lái)呈現(xiàn)。A.數(shù)字B.動(dòng)作C.圖像D.符號(hào)E.字母6.皮亞杰理論中的具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)是（）。A.建立守恒概念B.出現(xiàn)去自我中心化C.形成初步的運(yùn)算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn)D.能夠順利解決抽象問(wèn)題E.解決問(wèn)題仍局限于具體事物，缺乏抽象性7.下列屬于意義學(xué)習(xí)的條件的是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者必須具有積

6、極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使其相互作用D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍8.與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身直接相關(guān)的動(dòng)機(jī)是（）。A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力E.附屬內(nèi)驅(qū)力9.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（）。A.努力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.能力E.外界環(huán)境10.依據(jù)福勒和布朗的研究，教師的成長(zhǎng)可分為（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注教學(xué)環(huán)境階段D.關(guān)注學(xué)生階段E.