人教版高二上語文期中考試試卷

1、語文試卷第1頁共11頁高二普高期中考試語文試卷本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）共兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘.第Ⅰ卷（選擇題卷（選擇題共36分）分）一、語文基礎(chǔ)知識一、語文基礎(chǔ)知識（18分，每題3分）1下列詞語中，加點(diǎn)的字的讀音無誤的一組是（）A熟稔（niǎn）拔擢（zhu）隕首（yǔn）煢煢孑立（ji）B自詡（xǔ）矜育（jīn）洗馬（xǐ）決起而飛（xu）C槳棹（zho）干涸（h）逋慢（bū）惡乎待哉（wū）D

2、賒欠（shē）笏板（h）勝餞（zhn）猥以微賤（wěi）2下列各組詞中，沒有錯別字的一組是（）A文采慣用語天遂人愿梳裝打扮B端詳排行榜旁征博引磕磕絆絆C虔誠擦邊球禮義之邦咬文嚼字D蒼桑賣關(guān)子命途多舛感恩戴德3依次填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）方永剛既是“知者”，是一個(gè)“行者”。他通過腳踏實(shí)地地黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地出來。A也躬身體現(xiàn)B更躬行發(fā)揮C更躬行體現(xiàn)D也躬身發(fā)揮4下列各句中加

3、線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢對災(zāi)區(qū)人民，首先是解決他們的燃眉之急，然后就是組織他們搞生產(chǎn)自救。B過幾天就是中秋節(jié)了，無法回家的同學(xué)將聚在一起，共同享受天倫之樂。C我們的敵人一向足智多謀，而且富有創(chuàng)新精神，不過我們在這方面也絕不會輸給他們。D同學(xué)們對如何用好《語文讀本》介紹了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，最后我想補(bǔ)充兩點(diǎn)作為拋磚引玉吧。5下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A怎樣提高學(xué)習(xí)效率，克服懶惰松散的習(xí)慣？這需要從許多方面努力。B“我的傘。”他厲聲

4、說道：“把它還給我?！盋她的父、母親都是文藝工作者，從小就對她進(jìn)行教育和培養(yǎng)。語文試卷第3頁共11頁想到“敲”而下“推”字，我認(rèn)為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上推敲，骨子里頭實(shí)在是在思想情感上的“推敲”。乙：賈島《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”這幾句詩并不好，只是他對作詩非常認(rèn)真，一個(gè)字都不放過，要反復(fù)研究，這種精

5、神還是可取的。對于用“敲”字還是用“推”字，韓愈認(rèn)為“敲”字好。王夫之在《薑齋詩話》里說：“若即景會心，則或推或敲，必居其一；因景因情，自然靈妙，何勞擬議哉！”詩人不是為寫景而寫景，景物有會于心，可以用來表達(dá)情意才寫，所謂“即景會心”。究竟是“敲”字還是“推”字合于情意呢？假如詩人已經(jīng)有了要表達(dá)的情意，那么兩字中哪個(gè)字合于情意，當(dāng)下就可決定，用不著反復(fù)推求。問題是詩人對所要表達(dá)的情意不明確，所以決不定。就這首詩來看，敲的該是李凝幽居的門

6、，這個(gè)僧可能是作者自指，因作者出家為僧，法名無本。那他在晚上去找李凝，應(yīng)該敲門，才和幽居相應(yīng)。從音節(jié)上說，敲字也較為響亮。7以下論述不符合甲文作者原意的一項(xiàng)是（）（3分）A用“推”還是用“敲”，不只是文字上的區(qū)別，更是意境上的區(qū)別。B文字上的“推敲”是表象，思想情感上的“推敲”是實(shí)質(zhì)。C“推”可以無聲，“敲”不免剝啄有聲，用“敲”字與上句“鳥宿池邊樹”更和諧。D用“推”表示孤僧步月歸寺，用“敲”仿佛是詩中的“僧”乘月夜訪友。8以下論述符