人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第11頁(yè)的例1及“做一做”，練習(xí)三第1、2題。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能使學(xué)生在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。（二）過程與方法通過觀察、操作、討論的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想，加深對(duì)口算除法的理解，發(fā)展數(shù)感。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的

2、聯(lián)系，在探索的過程中獲得成功的體驗(yàn)。三、教學(xué)目標(biāo)分析表內(nèi)除法和兩位數(shù)乘一位數(shù)是口算除法的起點(diǎn)。教材通過讓學(xué)生分手工紙為直觀支撐，激發(fā)學(xué)生自主探索一位數(shù)除整十、整百數(shù)，借助小組合作、討論交流等，讓學(xué)生形成多樣化的算法，再通過優(yōu)化，最終把它轉(zhuǎn)化為“幾除以幾”即表內(nèi)除法來算，同時(shí)結(jié)合直觀操作演示來幫助學(xué)生理解算理，從而掌握簡(jiǎn)便的口算除法方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握商是整十、整百和整千的口算除法方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解商是整十

3、、整百和整千的口算除法算理。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，彩色手工紙10盒，小棒等。六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入1認(rèn)識(shí)盒裝手工紙數(shù)目。師：拿一盒手工紙，讓學(xué)生猜一猜里面有多少?gòu)?？學(xué)生猜后教師打開演示：介紹每沓10張，每盒100張。2師演示、生口答。（1）1盒里面有（）沓手工紙，10沓有（）個(gè)十張；（2）2沓紙有（）張，有（）個(gè)十張；（3）80張紙有（）沓；（4）2盒紙有（）張，（）個(gè)百?gòu)?；?）400張能裝（）盒，有（）個(gè)百?gòu)??！驹O(shè)計(jì)意圖】通過

4、邊演示邊說想法，明確一沓就是一個(gè)十，幾沓就是幾十，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）探索操作1探索603的口算方法。（課件出示例1）把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？?）認(rèn)真審題，獨(dú)立學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)2：6個(gè)百除以3是2個(gè)百，就是200。（讓多名學(xué)生再說一說，如不理解可用教具演示。）（2）那么60003呢？【設(shè)計(jì)意圖】在603和6003的基礎(chǔ)上，學(xué)生利用知識(shí)的遷移，直接類推出口算方法和結(jié)果。3引導(dǎo)小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)和整千數(shù)除以

5、一位數(shù)時(shí)，我們可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十，把整百數(shù)看成幾個(gè)百，把整千數(shù)看成幾個(gè)千，轉(zhuǎn)化成表內(nèi)除法再進(jìn)行口算較為簡(jiǎn)便。（三）鞏固提高1書第11頁(yè)“做一做”。（課件出示）你是怎樣想的？【設(shè)計(jì)意圖】細(xì)細(xì)觀察，體會(huì)這幾道口算題，重在發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)含的一些規(guī)律。學(xué)生做完前兩組后，可讓學(xué)生討論交流，在做的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)題目間的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)規(guī)律，尋找捷徑，快速口算，不僅發(fā)散了學(xué)生思維，還提高了學(xué)生的口算能力，為后面學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì)作好鋪墊。2書第13頁(yè)第1題

6、。（課件出示）你是怎么想的？3書第13頁(yè)第2題。（課件出示）找出信息，列式口算。（生獨(dú)立完成后，集體訂正）【設(shè)計(jì)意圖】這道題是讓學(xué)生充分尋找解決兩個(gè)問題分別所需的有用信息，獨(dú)立思考完成，重點(diǎn)匯報(bào)：怎么列式？怎么算？在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)便口算的思維能力和應(yīng)用意識(shí)。（四）總結(jié)提升這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不明白的嗎？《口算除法（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第12頁(yè)的例2和例3及“做一做”，練習(xí)三第6、7、8題。