人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：連加、連減課題：連加、連減編號(hào)：編號(hào)：9教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第28頁(yè)—31頁(yè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握連加、連減的運(yùn)算順序和用豎式計(jì)算的書寫方法。2、培養(yǎng)書寫工整、計(jì)算認(rèn)真的好習(xí)慣。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。過程與方法通過學(xué)生觀察、討論，讓學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和豎式的簡(jiǎn)便寫法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解豎式的簡(jiǎn)便寫法和運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)位與退位、口算與筆算相結(jié)合的算式題的正確

2、計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程出示情境圖。師：你們看這是什么？（南瓜地）你們想不想去南瓜地里幫助農(nóng)民伯伯摘南瓜呢？（想）如果想要去幫助就得先通過農(nóng)民伯伯的小小測(cè)驗(yàn)。一、舊知鋪墊1、豎式計(jì)算：7814=7228=指名板書2、口算：485=1784=學(xué)生口算二、情境引入學(xué)習(xí)新知師：看來同學(xué)們對(duì)以前的知識(shí)掌握的真是不錯(cuò)，都通過了農(nóng)民伯伯的測(cè)驗(yàn)，下面我們就到西瓜地里去看看吧?。ǔ鍪菊瞎锨榫硤D）1、引導(dǎo)學(xué)生分析條件和問題。師：

3、從畫面中我們能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？生：第一組摘了28個(gè)南瓜，第二組摘了34個(gè)南瓜，第三組摘了22個(gè)南瓜。師：那你們能提出了什么數(shù)學(xué)問題？生：第一組和第二組一共摘了幾個(gè)南瓜？師：下面我們?cè)賮頇z驗(yàn)一個(gè)你剛才學(xué)的怎么樣？請(qǐng)看這道題。出示練習(xí)題：905824=【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)連減時(shí)先讓學(xué)生看圖，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有連加的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來不會(huì)感到很困難?！克?、鞏固練習(xí)口算372819=542016=72640=402312=五、全課小結(jié)師：計(jì)算連加和連減時(shí)

4、應(yīng)注意什么？對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予充分的肯定。教學(xué)反思《連加連減》是人教版二年級(jí)第二單元《100以內(nèi)的加法和減法》內(nèi)容。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)充分利用舊知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探索主動(dòng)獲取新知識(shí)。例1讓學(xué)生全班討論、交流。由于每個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，思想方法的不同，所以在面臨一個(gè)新的知識(shí)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)不同的解決方法。此時(shí)，允許學(xué)生用不同的方法計(jì)算得數(shù)，充分尊重了學(xué)生，提倡算法多樣化，給學(xué)生更多展示自己的思維的機(jī)會(huì)。接著引導(dǎo)學(xué)生找出最優(yōu)的計(jì)算方法，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算中