人教版七年級上冊生物教案(2014完美編輯版)

1、第一單元第一單元第一章第一章認識生物認識生物第一節(jié)第一節(jié)生物的特征生物的特征【教材分析教材分析】本節(jié)教材的主要內(nèi)容有兩點：（1）區(qū)別生物和非生物（2）生物的共同特征有哪些？本節(jié)教材內(nèi)容的教學，不是從現(xiàn)代生物學發(fā)展水平的角度介紹生物的基本特征，而是從學生的生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，讓學生在常見的生命現(xiàn)象層面上了解生物區(qū)別于非生物的特征。在教學中不能直接講述，而是通過觀察、討論等活動，由學生自主獲得關(guān)于生物特征的基本知識，以達到培養(yǎng)學生的觀察

2、能力、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達能力、增強熱愛大自然、保護大自然的情感?！窘虒W目標教學目標】1知識目標：初步認識生物，區(qū)別生物和非生物并舉例說明生物具有的共同特征。2能力目標：通過觀察、比較和討論，使學生積極、主動地參與到課堂中來，培養(yǎng)學生觀察能力、散發(fā)思維能力、分析問題能力和表達能力。3情感態(tài)度價值觀：通過學習使感受世界的奇妙和美好?！窘虒W重點教學重點】1能夠舉例說明生物具有的共同特征。2增強熱愛生命、保護自然的情感。【教學難

3、點教學難點】培養(yǎng)學生的發(fā)散型思維能力、觀察能力和分析問題的能力。【課時安排課時安排】本節(jié)課安排：1課時【教學準備教學準備】多媒體課件或一些動、植物掛圖及學生自帶的一些生物和非生物實物（例如：樹葉、蝗蟲、蚯蚓、杯子、小石頭、盆栽花卉等）。教法學法打算以觀察討論為主，輔以閱讀、講授等法，要注意觀察方法的指導，還要注意與生產(chǎn)生活實踐相聯(lián)系，解決實際問題?！窘虒W過程教學過程】學習內(nèi)容教師組織和引導學生活動意圖、點評導入新課在三十億年前我們的地球

4、一片荒漠，寸草不生。而今天我們的星球如此美麗，你知道是什么將我們的環(huán)境裝點的如此美麗嗎？討論交流聯(lián)系實際引導學生思考，喚起學生對生命的熱愛。學習內(nèi)容教師組織和引導學生活動意圖、點評新授知識二生物的主要特征請大家列舉一下你所知道的生物，看看它們需要什么條件才能存活問題1：①植物需要的有機物從哪里來？（關(guān)于光合作用可考慮掌握到：植物通過光合作用制造有機物，通過有機物不斷積累體現(xiàn)出植物由小到大的生長）②動物如何獲得營養(yǎng)？問題2：動物能呼吸，植

5、物也能進行呼吸嗎？（例如：在晚上臥室內(nèi)不能擺放過多的綠色植物）問題3：①人是有生命的，能進行新陳代謝，排出體內(nèi)廢物，其他的生物也會排出廢物嗎？②植物是通過那種方式將體內(nèi)的代謝廢物排出體外的？問題4：①圖45說明了什么問題？②請你用手觸碰一下盆栽含羞草的葉片，觸碰的含羞草葉片與周圍的葉片相比，有何不同？說明了什么問題？讓學生繼續(xù)觀察教材插圖并思考問題。觀察書上的圖片1—3，思考討論回答問題，并總結(jié)：特征1：生物的生活需要營養(yǎng)；特征2：生物