九年級(jí)化學(xué)第二章知識(shí)點(diǎn)歸納

1、中小學(xué)課外輔導(dǎo)中心校訓(xùn)――志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息！1電話――27799615（寶安校區(qū)）九年級(jí)化學(xué)第九年級(jí)化學(xué)第2章知識(shí)點(diǎn)歸納章知識(shí)點(diǎn)歸納一、空氣1、空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物。2、空氣的組成：(體積比)氮?dú)猓?8%；氧氣：21%；稀有氣體：0.94%；二氧化碳：0.03%；其他氣體和雜質(zhì)0.03%3、空氣的利用。(1)氮是構(gòu)成生命體蛋白質(zhì)的主要元素。氮?dú)獾挠猛荆簾襞荨⑹称分凶鞅Ｗo(hù)氣，制化肥、炸藥、染料等，液態(tài)氮可作冷凍劑(2

2、)氧氣與人類的關(guān)系最密切。氧氣的用途：提供呼吸：急救病人、登山、潛水等支持燃燒：氣焊、氣割、煉鋼等(3)稀有氣體：化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通電時(shí)能發(fā)出各種有色光。用途：制作保護(hù)氣、制成各種電光源、用于激光技術(shù)二、氧氣和氧化1、氧氣的物理性質(zhì)：通常情況下是一種無色、無味氣體、密度比空氣大、不易溶于水(或難溶于水)三態(tài)變化，液態(tài)氧、固態(tài)氧呈淡藍(lán)色。2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：供呼吸、支持燃燒、化學(xué)性質(zhì)較活潑、具有氧化性。硫在氧氣中燃燒：SO2點(diǎn)燃SO2在氧

3、氣中燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體。(在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色的火焰)鐵在氧氣中燃燒：3Fe2O2點(diǎn)燃Fe3O4燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體(注意：鐵絲燃燒時(shí)要綁一根火柴來引燃，瓶底要放點(diǎn)水或細(xì)砂防止炸裂瓶底)氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。燃燒：發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，可引起爆炸緩慢氧化：速率緩慢的氧化反應(yīng)，可引起自燃3、氧氣的制取(1)實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室常用分解過氧化氫或加熱

4、高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合的方法來制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2H2O2MnO22H2OO2↑2KMnO4△K2MnO4MnO2O2↑2KClO32KCl3O2↑△MnO2實(shí)驗(yàn)室裝置圖課本45和46頁收集方法：a.排水法(因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒螂y溶于水)b.向上排空氣法(因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?(2)工業(yè)制法：分離空氣(屬于物理變化的過程)(3)催化劑一變：改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速度二不變：本身質(zhì)量化學(xué)反應(yīng)前后不變本身化學(xué)性質(zhì)4、

5、滅火和火災(zāi)自救(1)可燃物燃燒條件：溫度達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣充分接觸(2)滅火方法：溫度達(dá)到著火點(diǎn)以下、跟氧氣隔絕(3)火災(zāi)自救及措施(略)5、化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng)和分解反應(yīng)：(1)化合反應(yīng)：ABC(2)分解反應(yīng)：ABC中小學(xué)課外輔導(dǎo)中心校訓(xùn)――志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息！3電話――27799615（寶安校區(qū)）2、二氧化碳①實(shí)驗(yàn)室制?。菏沂?或大理石)與鹽酸反應(yīng)②收集方法：向上排空氣法(因?yàn)槊芏缺瓤諝獯?。注意：不能用排水法，因?yàn)槎趸伎扇苡谒?/p>

6、)③驗(yàn)滿方法：燃著的木條放在集氣瓶口。二氧化碳的物理性質(zhì)：①無色無味的氣體②密度比空氣大③可溶于水④三態(tài)變化，其固體稱干冰。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：①不能供呼吸②一般情況下，不能燃燒也不支持燃燒③與水反應(yīng)：CO2H2O=H2CO3④與澄清石灰水反應(yīng)：CO2Ca(OH)2=CaCO3↓H2O(檢驗(yàn)二氧化碳的方法)二氧化碳的用途：①滅火②作化工原料，制純堿、汽水等③植物進(jìn)行光合作用的原料3、光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用是剛好相反的兩個(gè)過

7、程，區(qū)別如下：光合作用：呼吸作用①在植物的葉綠體內(nèi)進(jìn)行植物成活部分都能進(jìn)行②在光照下才能進(jìn)行有無光都能進(jìn)行③吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳④制造有機(jī)物，貯藏能量分解有機(jī)物，釋放能量光合作用和呼吸作用的聯(lián)系：光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)(有機(jī)物和氧氣)，呼吸作用為光合作用提供生命活動(dòng)所需的能量，兩者互相依存和對(duì)立。六、自然界中碳和氧的循環(huán)1、自然界中的氧循環(huán)自然界產(chǎn)生氧氣的途徑：植物的光合作用。自然界消耗氧氣的途徑：生物呼吸和

8、物質(zhì)燃燒。2、自然界中的碳循環(huán)。自然界產(chǎn)生二氧化碳的途徑：生物的呼吸作用和物質(zhì)的燃燒。自然界消耗二氧化碳的途徑：植物的光合作用。3、保護(hù)臭氧層。臭氧層的作用：阻擋和削弱來自太陽光的過強(qiáng)的紫外線，對(duì)生物起保護(hù)作用。引起臭氧層破壞的原因：氯氟烴等物質(zhì)對(duì)臭氧的作用。臭氧層的保護(hù)措施：禁止生產(chǎn)和使用含氯氟烴的制冷劑、發(fā)泡劑、噴霧劑等化學(xué)物質(zhì)。4、溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)是二氧化碳等溫室氣體對(duì)地球的保溫作用。溫室效應(yīng)的好處：適度的溫室效應(yīng)能保證地球上氣溫

9、的穩(wěn)定，有利于動(dòng)植物的生存。溫室效應(yīng)的壞處：過度的溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致全球性氣候變暖、海平面上升等。七、空氣污染與保護(hù)1、空氣污染(1)引起空氣污染的因素：①工業(yè)廢氣和煙塵的排放②土地沙漠化③車輛尾氣的排放④部分建筑材料釋放有害氣體(2)空氣污染的種類：①O3②可吸入顆粒物(煙塵)③SO2④CO⑤NOx2、保護(hù)空氣a.潔凈的空氣才能保證地球上生物健康正常生長(zhǎng)。b.保護(hù)空氣的措施：①使用清潔能源②控制污染源③加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和預(yù)防④植樹造林。附