《組織行為學》(專)作業(yè)二參考答案

1、12012秋《組織行為學》秋《組織行為學》（專）作業(yè)二講評（專）作業(yè)二講評一、單選題一、單選題1、雙因素理論的提出者是（B）。A、馬斯洛B、赫茲伯格C、麥克利蘭D、波特2、表揚、獎勵員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓機會，能滿足員工的（A）。A、尊重需要B、交往需要C、安全需要D、生理需要3、以下各項表述正確的是（C）。A、保健因素和激勵因素通常都與工作條件和工作環(huán)境有關B、保健因素和激勵因素通常都與工作內容和工作本身有關C、保健因素

2、通常與工作條件和工作環(huán)境有關，而激勵因素與工作內容和工作本身有關D、保健因素通常與工作內容和工作本身有關，而激勵因素與工作條件和工作環(huán)境有關4、赫茲伯格認為，激勵員工的關鍵在于（C）。A、提供給員工更高的工作報酬B、加強對員工的監(jiān)督和控制C、設計出一種能讓員工感到工作本身就是激勵的工作任務D、創(chuàng)造良好的工作條件5、不僅提出需要層次的“滿足上升“趨勢，而且也指出“挫折倒退“趨勢的理論是哪一種？（C）A、需要層次論B、成就需要論C、E、R、

3、G理論D、雙因素理論6、麥克利蘭的研究表明，對主管人員而言，比較強烈的需要是（A）。A、成就需要B、權力需要C、社交需要D、安全需要7、內容型激勵理論包括（B）。A、期望理論、公平理論B、需要層次論、雙因素理論、激勵需要理論C、X理論、Y理論D、挫折理論、歸因理論強化理論8、過程型激勵理論包括（A）。A、期望理論、公平理論B、需要層次論、雙因素理論、激勵需要理論C、X理論、Y理論D、挫折理論、歸因理論、強化理論3B、暈輪效應C、首因效應

4、D、近因效應E、定型效應7、當出現認知不協(xié)調時，認知主體消除不協(xié)調的方法有（ABC）。A、改變行為B、改變態(tài)度C、引進新的知元素D、不予理采E、重新進行角色定位8、一個人在組織內的職業(yè)生涯變動，一般是向（ABC）。A、縱向變動B、橫向變動C、核心變動D、水平變動E、外圍變動9、需要層次論的內容有（ABC）。A、生理需要、安全需要、友愛和歸屬需要B、尊重需要C、自我實現的需要D、工作和工作條件的需要E、文藝、文化娛樂生活的需要10、根據奧

5、德弗的ERG理論，員工的相互關系需要主要包括（CDE）。A、社交需要B、自我實現需要C、部分安全需要D、全部友愛和歸屬的需要E、部分相互尊重的需要11、麥克利蘭的激勵需求理論認為人的基本需要有（ADE）。A、成就需要B、生存需要C、安全需要D、權力需要E、社交需要12、過程型激勵理論主要有哪幾種？（BD）。A、赫茲伯格的雙因素理論B、弗羅姆的期望理論C、麥克利蘭的成就需要理論D、亞當斯的公平理論E、斯金納的強化理論13、根據赫茲伯格的雙