《多年父子成兄弟》教案

1、多年父子成兄弟多年父子成兄弟汪曾祺授課課時(shí)：授課課時(shí)：第1、2課時(shí)授課課型：授課課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合注解和工具書，解決字詞音、形、義，完成“思考與練習(xí)1”；2、結(jié)合補(bǔ)充資料，了解汪曾祺；3、整體感知，理清文章思路，感受父子間的親情；4、從文章所寫的具體事情中把握“我的父親”和“我”的特點(diǎn)；5、理解文中描述的父子關(guān)系，學(xué)習(xí)捕捉生活典型事例，表達(dá)真摯感情的方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：從文章所寫的具體事情中把握“我的父親”和

2、“我”的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解文中描述的父子關(guān)系，學(xué)習(xí)捕捉生活典型事例，表達(dá)真摯感情的方法。教學(xué)方法：教學(xué)方法：講授法、朗讀法、問(wèn)答法教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課現(xiàn)在我提出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家思索后能夠?qū)嵲拰?shí)說(shuō)。（1）如果用一個(gè)詞概括父親在你心目中的印象，你會(huì)用哪一個(gè)詞？（2）現(xiàn)實(shí)生活中，你們父子（父女）有著怎樣的關(guān)系？（3）你理想中的父子（父女）關(guān)系又是怎樣的？（4）你認(rèn)同父子（父女）之間成為兄弟（兄妹）樣的關(guān)系嗎

3、？請(qǐng)學(xué)生暢所欲言。在剛剛學(xué)習(xí)的胡適《我的母親》這篇文章中，我們從質(zhì)樸簡(jiǎn)單的語(yǔ)言中能夠鮮明地了解到作者母親的愛(ài)子之慈，教子之嚴(yán)的慈母嚴(yán)父形象。無(wú)庸置疑，這是歌頌?zāi)笎?ài)的文學(xué)作品。俗話說(shuō)“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”，在人們的印象中，母親對(duì)子女的愛(ài)就像是水，溫柔無(wú)盡，父親對(duì)子女的愛(ài)就像是山，棱角分明。表達(dá)愛(ài)的方式雖然不同，但仍然能夠體現(xiàn)父母對(duì)孩子的愛(ài)。當(dāng)然，不同文化背景下父母與子女的關(guān)系也是不同的，究竟什么樣的關(guān)系有利于孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展，其實(shí)并無(wú)定論

4、。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一篇文章，就是描述父子關(guān)系的，一起來(lái)看汪曾祺的《多年父子成兄弟》。【板書板書】：課題、作者二、教授新課二、教授新課1、解決字詞音、形、義請(qǐng)學(xué)生默讀全文，留意重要字詞的音、形、義。教學(xué)以下字詞，請(qǐng)一位學(xué)生朗讀詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)正確讀音。麥穗（su）狐肷（qiǎn）粘牢（zhān）雕鏤（lu）冥衣（mng）圭峰碑（guī）郿塢（mi）忻縣（xīn）請(qǐng)學(xué)生齊讀字詞兩遍。“思考與練習(xí)1”重要成語(yǔ)解釋，請(qǐng)學(xué)生回答意思。（1）疾言厲色：

5、說(shuō)話急躁，態(tài)度嚴(yán)厲。形容發(fā)怒時(shí)的神情。疾：急速。（2）栩栩如生：形容生動(dòng)、逼真，就像活的一樣。（3）人人自危：人人都感到有危險(xiǎn)，存著戒心。形容恐懼不安。（4）自顧不暇：自己照顧自己還來(lái)不及，無(wú)法顧及他人。（5）筆管條直：循規(guī)蹈矩，即遵守規(guī)矩。請(qǐng)學(xué)生將以上成語(yǔ)的意思寫在書上相應(yīng)位置?！久鞔_明確】：父親心靈手巧，幾乎無(wú)所不通，無(wú)所不能，會(huì)刻圖章，會(huì)畫寫意花卉，會(huì)擺弄各種樂(lè)器，會(huì)園藝，扎紙的手藝也非常好?？梢?jiàn)，父親是個(gè)熱愛(ài)生活的人，也是個(gè)重情

6、義的人。教師朗讀第3節(jié)，請(qǐng)學(xué)生【思考思考】：該段文字突出父親的特點(diǎn)是“隨和”，主要表現(xiàn)在哪些方面？（用原文語(yǔ)句回答）【明確明確】：他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。【提問(wèn)提問(wèn)】：父親帶著孩子玩，都有哪些玩樂(lè)項(xiàng)目？從這些項(xiàng)目可看出父親的什么才能？孩子們對(duì)父親是什么樣的情感？【明確明確】：（1）領(lǐng)著孩子到麥田里放自己糊的蜈蚣風(fēng)箏，線是用胡琴老弦做的。（2）做各種形狀的工藝品，里面養(yǎng)金鈴子。（3）做各種各樣的燈，如重瓣荷花燈、西瓜燈

7、。父親做風(fēng)箏、工藝品、燈等充分表現(xiàn)出他的心靈手巧多才多藝，奇思妙想，給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，也帶來(lái)了驕傲，從而贏得了孩子們的佩服和贊美之情。請(qǐng)學(xué)生默讀第4節(jié)，【提問(wèn)提問(wèn)】：父親對(duì)“我”的學(xué)業(yè)持什么態(tài)度？【明確明確】：很明顯，父親對(duì)“我”的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。這從另一個(gè)方面展現(xiàn)了父子間的關(guān)系。父親對(duì)孩子采取的是賞識(shí)教育，孩子寫出了好文章，“他就拿出去到處給人看”，孩子數(shù)學(xué)不好他也不責(zé)怪。父親還非常重視發(fā)展孩子的興趣，“我”喜愛(ài)書畫，他就從

8、旁加以指點(diǎn)，“我”喜歡戲劇，他就當(dāng)配角，做伴奏，為孩子們助興。從這些都可以看出，父親與“我”之間的關(guān)系是平等、友好的，成為兄弟也就水到渠成了。【思考】：該段文字結(jié)尾處列舉了抽煙、寫情書、喝酒等幾個(gè)生活情節(jié)，這些內(nèi)容似乎有損于“父親”的完美形象，作者為什么還要寫這些？【明確明確】：常理來(lái)看，有些事是父子間不會(huì)分享的，比如戀愛(ài)，有些事是長(zhǎng)輩不大容許或者鼓勵(lì)孩子做的，比如抽煙喝酒，但這些事都在“我”和父親之間發(fā)生了，突出了父親對(duì)孩子的寬容，他

9、的作風(fēng)的隨和以及兩代人親密的關(guān)系，很自然地推出了“多年父子成兄弟”的主旨。請(qǐng)學(xué)生朗讀5—7節(jié)內(nèi)容，【思考思考】以下幾個(gè)問(wèn)題：①“我和兒子的關(guān)系也不錯(cuò)?！币痪湓谖闹械淖饔檬鞘裁?？②你能用自己的話敘述兩代人間的一次“分歧”是緣于什么事嗎？③“使我非常為難”的原因是什么？④對(duì)兒子的婚姻大事“我”的態(tài)度是什么其基礎(chǔ)是什么⑤兩個(gè)“沒(méi)大沒(méi)小”含義一樣嗎？學(xué)生討論回答后，【明確明確】：①這句話在文中的的作用是承上啟下承上啟下，既總結(jié)上文父親和我的關(guān)系