《從百草園到三味書屋》閱讀題及答案-文檔

1、《從百草園到三味書屋》閱讀題及答案（一）閱讀課文第二段答題。1、這段寫了四件趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。2、這段中有許多動(dòng)詞運(yùn)用很精煉傳神，找出一例做簡(jiǎn)要賞析。3、這段文字從多角度進(jìn)行描寫，分別按提示各找一個(gè)例句。4、結(jié)合文段內(nèi)容分析：“我”是一個(gè)怎樣的孩子？5、文段開(kāi)頭兩個(gè)“不必說(shuō)”有什么表達(dá)作用？6、理解填空：文段的景物描寫層次十分鮮明，“不必說(shuō)”側(cè)重于事物的___________的描寫，其描寫順序是______________，“也

2、不必說(shuō)”側(cè)重事物的__________的描寫其描寫順序是_____________。這兩個(gè)“不必說(shuō)”是對(duì)百草園____________的描寫，“單是”則是_______________性的描寫。答案：1、找蜈蚣按斑蝥拔何首烏摘覆盆子2、如“伏”字，既寫出了黃蜂體形的肥胖，有寫出了了嬌憨可愛(ài)的形象；如“竄”簡(jiǎn)潔形象的表現(xiàn)了云雀的輕捷迅疾，突出了孩子的美好向往。3、略4、我是一個(gè)天真活潑、充滿好奇心和探索欲望、熱愛(ài)自然的少年。5、與后面的“

3、單是”呼應(yīng)，既表現(xiàn)了寫景的詳略，又勾勒出兒童對(duì)自然美景的濃厚興趣。6、靜態(tài)；由低到高；動(dòng)態(tài)；由高到低；整體；局部（二）冬天的百草園比較的無(wú)味用一支短棒____起一面大的竹篩來(lái)，下面____些秕谷，棒上____一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一____，便罩住了。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來(lái)不及等它走到中間去。1、上文橫線上填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞的作用。2、文段詳寫了冬

4、天在百草園的活動(dòng)——捕鳥(niǎo)，作者分別從哪些方面寫了捕鳥(niǎo)的情況？寫這些有什么作用？3、文段中心是冬天雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣，卻先寫百草園冬天的無(wú)味，這是什么寫法？4、文中寫我和閏土的父親同樣的捕鳥(niǎo)方法，收獲卻不同，仔細(xì)品味詞句，說(shuō)說(shuō)魯迅先生為什么會(huì)在三十年后還記得“得失的緣由”？答案：1、支撒系牽拉2、捕鳥(niǎo)的時(shí)間、條件、方法、收獲、經(jīng)驗(yàn)、冬天的百草園依然樂(lè)趣無(wú)窮。3、以百草園的無(wú)味襯托下雪帶來(lái)的樂(lè)趣4、捕鳥(niǎo)之事一直是我的記憶中的樂(lè)事，閏土父親說(shuō)我太

5、性急而少得的話給我啟迪：遇事要沉著鎮(zhèn)定，所以難以忘懷（言之成理即可）。《從百草園百草園到三味書屋三味書屋》閱讀題：》閱讀題：1、選詞填空。、選詞填空。(1)他很高興但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了。(A.機(jī)密B.機(jī)謀C.機(jī)關(guān))過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球又酸又甜色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。(1)這段文字寫到了那幾個(gè)季節(jié)從哪里可以看出來(lái)(2)這段文字描寫景物其中詳寫什么略寫什么(3)從這段文字中找出“我”后來(lái)被

6、“家里的人”送到“三味書屋”這個(gè)“全城中最為嚴(yán)厲的書塾”讀書的原因。(4)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括作者在百草園泥墻根一帶所做的事寫出兩件即可。例如:拔何首烏、、、。(5)本段文字用詞精妙請(qǐng)你找出動(dòng)詞或者形容詞用得好的一處并說(shuō)說(shuō)它的妙處。(6)選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情(7)仿照下列句子用句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。不必說(shuō)碧綠的菜畦光滑的石井欄高大的皂莢樹(shù)紫紅的桑葚也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟肥胖的黃蜂伏在菜花上輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄