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文檔簡介
1、12016學年上學期五年級語文科第二單元導學案課題:6、梅花魂課時:兩課時備課人:王美蓉班級班級________________姓名姓名_______________家長簽名家長簽名___________________日期日期第一課時第一課時【教學目標】教學目標】1、認識12個生字,會寫14個生字。正確讀寫本課的生字詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文,感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情,領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的
2、品格。4、摘錄讓自己感動的詞句。【教學重難點】【教學重難點】1、理解課文,結合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。2、理解“梅花魂”中“魂”的含義。理解外祖父對梅花品格的闡述?!局R鏈接】【知識鏈接】梅花,主要有紅、白兩種顏色,花分五瓣,香味很濃。特別是它在萬花凋零的初梅花,主要有紅、白兩種顏色,花分五瓣,香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時節(jié)開放,深受人們的喜愛。梅花不畏嚴寒、不怕風欺雪壓,它頂天立地,
3、不肯低春時節(jié)開放,深受人們的喜愛。梅花不畏嚴寒、不怕風欺雪壓,它頂天立地,不肯低頭折節(jié)。頭折節(jié)。星島,即新加坡,又稱獅城、星洲。星島,即新加坡,又稱獅城、星洲。1、《九月九日憶山東兄弟》唐代詩人王維的詩。全詩是:獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)《九月九日憶山東兄弟》唐代詩人王維的詩。全詩是:獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。2、《山中送別》唐代詩人王維的詩。全詩是:山中相送罷
4、,日暮掩柴扉。春草明年《山中送別》唐代詩人王維的詩。全詩是:山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,綠,王孫歸不歸?王孫歸不歸?3、《浣溪沙》北宋詩人秦觀的詞。全詞是:漠漠輕寒上小樓,曉陰無賴似窮秋。淡煙浣溪沙》北宋詩人秦觀的詞。全詞是:漠漠輕寒上小樓,曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。流水畫屏幽。自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。【預習導航】【預習導航】33、說一說:作者圍繞梅花
5、講了一些什么事?通過梅花表達了作者怎樣的思想感情?(本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事,表達了作者熱(本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事,表達了作者熱愛祖國的思想感情。愛祖國的思想感情。)三、再讀課文,了解課文大意三、再讀課文,了解課文大意1、默讀思考:課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事?表達了外祖父怎樣的思想感情?2、小組討論交流。(共寫了5件事)①常教小外孫女讀唐詩宋詞,且讀著讀著就流出眼
6、淚。②對一幅墨梅圖分外愛惜。①常教小外孫女讀唐詩宋詞,且讀著讀著就流出眼淚。②對一幅墨梅圖分外愛惜。③因不能回國而難過得哭起來。③因不能回國而難過得哭起來。④在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。④在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。⑤船快開時,又遞給外孫女繡著梅花的手絹。⑤船快開時,又遞給外孫女繡著梅花的手絹。通過這通過這5件事表達了外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情。件事表達了外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情。3、擬小標題:①讀詩詞
7、落淚①讀詩詞落淚②珍愛墨梅圖②珍愛墨梅圖③贈送墨梅圖③贈送墨梅圖④送梅花手絹④送梅花手絹⑤因不能回國哭了⑤因不能回國哭了四、課堂檢測四、課堂檢測比一比,給下列形近字組詞?;辏`魂)縷(縷縷)腮(腮邊)哀(悲哀)魄(氣魄)摟(摟?。w(魚鰓)衰(衰老)甚(甚至)橋(橋梁)捐(捐贈)綢(綢緞)堪(難堪)僑(華僑)絹(手絹)稠(很稠)五、課堂小結五、課堂小結六、布置作業(yè)六、布置作業(yè)1、抄寫生字詞。2、收集熱愛祖國的詞句、詩文、歌曲,以及具有梅
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