2019年蘇教版三年級下冊道德與法治第2課學會自救自護教學設計

1、2019年蘇教版三年級下冊道德與法治第年蘇教版三年級下冊道德與法治第2課學會自課學會自救自護教學設計救自護教學設計教學內容解讀：本課由“防止觸電”“水火無情”“防止中毒”三個板塊組成，每一個板塊的內容都與學生的日常生活的許多方面相關聯(lián)。教材不僅關注到了自救自護的一些基本技能，還表明了面對意外和災難時的應對原則和正確心態(tài)，讓學生通過學習，不僅能夠掌握實用可操作的實踐方法，更能在緊急突發(fā)的事件中理智冷靜的找到應對的方法，這也與本單元的主題—

2、—珍愛生命——密切相關。只有掌握了正確的方法，擁有正確的心態(tài)，才能采取最有效的自救施救的措施，最大程度上保護自己的生命。教學建議：教學過程中，教師要善于利用圖片、視頻等，幫助學生還原生活中容易發(fā)生危險的多個場景，讓學生在具體可感的場景中，學習實實在在的自救自護知識，形成安全防范意識。在“水火無情”這一部分的教學中，教師可以設計一次火災逃生演習，這個活動不僅能讓學生意識到火災的可怕，幫助學生掌握實用的自救逃生方法，而且巧妙的滲透了面對意外

3、和災難時，學生應具備的理智、冷靜的應對原則和正確心態(tài)。教學目標：布置學生尋找身邊的安全隱患。將教材中的圖片做成PPT，再補充一些相同主題的照片。教學過程：一、談話導入，引出話題1、“天有不測風云，人有旦夕禍?！保谏钪形覀兛赡軙龅揭恍┮馔?，學會基本的自救自護知識，增強自救自護能力，才能在意外來臨時，避免或者減少傷害，平安健康的成長。2、提到危險，教師課前布置了學生去尋找在學校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。3、指名幾個學生上講臺匯