2015年高中歷史-第三單元-古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)學(xué)案-新人教版必修3

1、第三單元第三單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)單元整體感知“第三單元：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)”共列出三個方面的內(nèi)容，包括古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、輝煌燦爛的文學(xué)、充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)。實際上是一部中國古代科學(xué)技術(shù)與文化發(fā)展簡史。在本單元的學(xué)習(xí)中，我們要抓住一條主線、三個重點。一條主線即中國古代科學(xué)技術(shù)碩果累累，領(lǐng)先世界；文學(xué)藝術(shù)、書畫藝術(shù)和戲曲藝術(shù)獨具特色；中國古代文學(xué)豐富多彩，燦爛輝煌，而在16世紀(jì)以后

2、，中國的科技發(fā)展日益落后。三個重要知識點是：一是中國古代四大發(fā)明及其對世界的貢獻；二是中國古代在文學(xué)領(lǐng)域取得的成就；三是中國古代在藝術(shù)領(lǐng)域取得的成就。在學(xué)習(xí)這些重點知識時我們要樹立一個觀點：古代中國，無論是科學(xué)技術(shù)，還是文學(xué)藝術(shù)，都曾走在世界前列，取得輝煌的成就，對人類文明的發(fā)展進步發(fā)揮過重大作用。要注意把中國傳統(tǒng)文化與世界文明的發(fā)展加以比較，體會中國古代科技文化領(lǐng)先世界的特點。要注意運用其他學(xué)科的知識來理解基本內(nèi)容，解決相關(guān)問題。【預(yù)

3、習(xí)導(dǎo)引】一、學(xué)業(yè)水平要求1、中國古代四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳；認(rèn)識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻2、了解春秋至明清時期的主要文學(xué)體裁、代表人物及代表作3、了解漢字的演變4、了解古代中國著名的書法家5、了解京劇的產(chǎn)生二、本單元導(dǎo)學(xué)單元知識梳理1、中國古代四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳；認(rèn)識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻：（1）四大發(fā)明：、、、①造紙術(shù)：前期，中國已經(jīng)有了紙。東漢宦官改進造紙術(shù)。時期，紙逐漸取代簡牘，成為最主要的書寫工具。②活

4、字印刷術(shù)：之際，中國出現(xiàn)了。代是雕版印刷的黃金時代，人們已經(jīng)使用了技術(shù)，被后世藏書家視為珍品。北宋平民發(fā)明了，是印刷業(yè)的一大革新。③火藥：中國古代家發(fā)明。末，火藥開始用于。最早的火藥武器有、、等。朝為了抵御遼、西夏和金的進攻，軍事上廣泛使用火藥。④指南針：世界上最早的指南儀器是中國在時期發(fā)明的“”。后來，人們利用指南的特性，制成指南針。時，指南針應(yīng)用于航海。（2）對歐洲的影響①造紙術(shù)：唐朝經(jīng)人傳入歐洲，廉價的紙張很快取代了歐洲長期使用的

5、書寫材料和，促進了歐洲的發(fā)展。②火藥：推動了歐洲火藥武器從冷兵器時代進入熱兵器時代，使歐洲的封建統(tǒng)治階級階層日益衰落；還促進了歐洲業(yè)和業(yè)的發(fā)展。③指南針的使用，促進了遠(yuǎn)洋航行（新航路開辟），迎來了的時代。④活字印刷術(shù)：歐洲人借鑒中國的印刷術(shù)，造出了自己的，大大推動了和運動，促進了思想解放和社會進步。代表作：《》《》《》《》。此外，文言短篇小說集《》和諷刺小說《》也是膾炙人口的名作。3、了解漢字的演變：漢字，起源于六千年前的“文字圖畫”。

6、商代形成完整體系演變脈絡(luò)：————。總趨勢由到。4、了解古代中國著名的書法家：楷書：魏晉定鼎：、；唐代盛世：（歐體）、（顏體）、（柳體）草書：東晉、；唐代、行書：東晉王羲之（“天下第一行書”）；唐朝、北宋、元朝、明朝。5、了解京劇的產(chǎn)生：京劇是中國的國粹。清朝，京劇形成。、年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出“”等藝人。【智慧課堂】一、重難點突破1、四大發(fā)明對中國和對西方造成的不同影響火藥：中國，做爆竹敬神；西方，做子彈御敵。指南針：中國，看風(fēng)水

7、；西方，航海。遠(yuǎn)洋航行：鄭和下西洋，宣揚國威，加強與諸國的聯(lián)系，滿足統(tǒng)治階級對異域珍寶的需求。但無益于國計民生。哥倫布遠(yuǎn)航，掠奪財富，開拓殖民地。為新興資產(chǎn)階級開辟了新的活動場所，促進了資本主義迅猛發(fā)展，加強了世界各地的聯(lián)系。結(jié)論：經(jīng)濟決定政治，政治對經(jīng)濟有反作用。科技文化是社會政治經(jīng)濟的反映。2、16～18世紀(jì)四大發(fā)明在中國和西方不同命運的原因中國：封建自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位；專制主義中央集權(quán)的阻礙；科舉制度、重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國等阻礙先進

8、技術(shù)發(fā)揮作用。西方：商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽的增長，重商主義，對外擴張等促進了西方科技的進步。3、古代科學(xué)技術(shù)成就與局限性給我們的啟示：（1）要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把經(jīng)濟搞上去，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；（2）要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化教育事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)略；要重視人才，尊重人才，充分發(fā)揮科技人才的作用，要建立知識創(chuàng)新體系，鼓勵知識創(chuàng)新。（3）要充分認(rèn)識科學(xué)理論的指導(dǎo)意義，明確科學(xué)技術(shù)的作用。（4）要充分發(fā)揮人的主觀能動