18.維生素c的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

1、18.18.維生素維生素C的故事的故事教材簡(jiǎn)析：教材簡(jiǎn)析：這是一篇介紹維生素C作用的科普小品。文章寫了哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋探險(xiǎn)中遇到了“海上兇神”的怪病，部分被留在荒島上的病重船員靠吃野果子存活下來(lái)，由野果子人們發(fā)現(xiàn)了人體不可缺少的維生素C。課文告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)際中細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的

2、詞語(yǔ)。3.了解維生素C的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開(kāi)細(xì)心的觀察與實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解維生素對(duì)人體的作用。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開(kāi)細(xì)心的觀察與實(shí)踐。教學(xué)方法教學(xué)方法：讀中感悟法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：初讀課文理清思路，了解課文的大意。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，激發(fā)興趣1.板書課題，指讀。2.看了這個(gè)題目，你能提出哪些問(wèn)題

3、？圍繞課題發(fā)問(wèn)：如什么是維生素C，它對(duì)人體有什么作用等。二、初讀課文，理清思路。1.布置自學(xué)要求：（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形；（2）聯(lián)系上下文或借助工具書初步懂得生字新詞的意思；（3）遇到難讀的句子把它畫出來(lái)，多讀幾遍，直到讀通順為止。如果遇到不能解決的問(wèn)題，做上記號(hào)，到課堂交流時(shí)提出，大家一起討論。2.檢查自學(xué)情況。（1）出示詞語(yǔ)。1朗讀文中的詞語(yǔ)并且聽(tīng)寫。2朗讀課文。通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了什么？3接下來(lái)我們就繼續(xù)來(lái)研究發(fā)現(xiàn)維生

4、素C的過(guò)程。二、學(xué)習(xí)課文，了解維生素對(duì)人體的作用。1學(xué)習(xí)課文第1自然段。（1）指名讀第1、2自然段，思考：這一自然段告訴我們什么？（2）指名反饋。（故事的時(shí)、地、人和事）（3）16世紀(jì)的航海生活不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。在哥倫布的航海隊(duì)伍中也常常有不速之客，人們把它稱為“海上兇神”，人們?yōu)槭裁催@么稱呼這種疾病呢？請(qǐng)大家讀讀第2自然段。（4）指導(dǎo)朗讀。（5）現(xiàn)在人們已經(jīng)知道，其實(shí)這種怪病就是壞血病，是船員們體內(nèi)缺乏維生素C而導(dǎo)致的。船員們的體內(nèi)

5、為什么會(huì)缺乏維生素C呢？（因?yàn)殚L(zhǎng)期在船上生活，吃的是黑面包和咸魚，很少、甚至吃不上蔬菜和水果，這就導(dǎo)致了船員體內(nèi)嚴(yán)重缺少維生素C。）（6）小結(jié)：僅僅是因?yàn)槿鄙倬S生素C，不知有多少船員葬身于茫茫大海，真是太可悲了。三、學(xué)習(xí)課文第3—5自然段。1自讀課文第3—5自然段，讀完后想一想，你從中讀出了什么？2討論交流。（一份感動(dòng)一份悲傷一份偉大一份無(wú)私……）3指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出這份感動(dòng)、悲傷、偉大……4小結(jié)：無(wú)私的船員，為了不拖累船隊(duì)舍棄了生命，

6、主動(dòng)要求棄于荒島。這份偉大、無(wú)私深深打動(dòng)了哥倫布，也令哥倫布倍感愧疚，所以船臨近荒島，他的心情更沉重了。這是個(gè)什么奇跡呢？四、學(xué)習(xí)課文6—8自然段。1可是奇跡出現(xiàn)了，這是怎么回事呢？請(qǐng)大家自讀第6自然段。2船員們奇跡般地生存了下來(lái)，使哥倫布知道他們的病愈和他們天天吃野果子有關(guān)。（出示：難道秘密在野果子里面？）（1）指導(dǎo)朗讀。（讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣）（2）改為陳述句。3到底是什么原因呢？讀課文第7、8自然段。4讀完后指名用自己的話說(shuō)說(shuō)野果子和船員