蘇教版六年級(jí)語文上冊三四單元試卷

1、六年級(jí)語文練習(xí)卷六年級(jí)語文練習(xí)卷班級(jí)：姓名：第一部分：快樂熱身（第一部分：快樂熱身（10分）分）一、判斷題，對的打√，錯(cuò)的打一、判斷題，對的打√，錯(cuò)的打。（5）1、在《小草和大樹》一文中，“小草”指的只是夏洛蒂勃朗特。()2、《時(shí)間簡史》是英國科學(xué)家霍金的著作。()3、“我答應(yīng)答應(yīng)替他辦事?！敝械摹按饝?yīng)”讀作“dāyng”。()4、《男生日記》和《女生日記》的作者都是楊紅櫻。()5、“由衰、牌子、打攏、馱背、搏擊”五個(gè)詞中只有三個(gè)錯(cuò)別字

2、。()二、按原文填空。二、按原文填空。（5）從那時(shí)候起，我總是（）姥姥剪兔子和老?！奶耐米樱ǎ┑耐米?，睡覺的兔子；拉車的老牛，（）的老牛……兔子總是在（），老牛總是在干活兒……我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛（）地站著，（）地望著一只（）的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片（）。我知道，這是姥姥對我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)

3、的四季田野。無論何時(shí)，無論何地，只要憶及那（）的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得（）。第二部分：課文內(nèi)容回顧（第二部分：課文內(nèi)容回顧（14分）分）（請根據(jù)你對課文內(nèi)容的記憶和理解填空。）一、學(xué)習(xí)第三單元，我們明白了什么叫“堅(jiān)強(qiáng)”一、學(xué)習(xí)第三單元，我們明白了什么叫“堅(jiān)強(qiáng)”。（每格（每格0.5分）分）1、“堅(jiān)強(qiáng)”，就是像夏洛蒂勃朗特那樣，即使生活窮困潦倒，即使支持自己的人（），仍然（）地用汗水和心血澆灌自己的夢想。（填文中成語）2、“堅(jiān)強(qiáng)”

4、，就是像魯濱遜那樣，即使命運(yùn)把他扔到（）的孤島，仍然能夠（）地應(yīng)對。（填成語）3、“堅(jiān)強(qiáng)”，就是像史蒂芬霍金那樣，即使身患絕癥，全身只有（）會(huì)動(dòng)，一笑起來就現(xiàn)出“（）”的樣子，仍然孜孜不倦地探索宇宙的奧秘，成為一個(gè)（）的物理天才，一個(gè)（）的生活強(qiáng)者。（填文中相關(guān)詞句）4、“堅(jiān)強(qiáng)”就是像（）（填人名）說的那句話：（填名言，橫線占1分）5、最后我們寫兩個(gè)形容人物堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的成語：（）（）。二、在第四單元里，我們感受到了豐富多彩的民間文化。二、

5、在第四單元里，我們感受到了豐富多彩的民間文化。（每格（每格0.5分）分）1、（）的姥姥創(chuàng)作出來的剪紙是那么的（），可姥姥只是淡淡地說：“（），總剪，手都有準(zhǔn)頭了?！保ㄌ畛烧Z）2、（）的故事是那么（），夫妻倆過著今天，我讀了“賣火柴的小女孩”。這編童話的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲傷了。第四部分：口語交際第四部分：口語交際（3分：0.520.5）上周五，陳薇同學(xué)當(dāng)值日

6、班長。晨讀時(shí)，她站在講臺(tái)前與大家一起背書。黃老師以為她在隨便講話，就狠狠地訓(xùn)了她一頓。陳薇感覺很委屈，就含著眼淚坐回了自己的座位。如果你是她，該怎樣向老師說明清楚呢？（請把下面的對話情境補(bǔ)充完整，注意在括號(hào)里補(bǔ)上人物神態(tài)神態(tài)或說話時(shí)的語氣語氣。）陳薇（），說：黃老師：真對不起，我錯(cuò)怪你了。別傷心，都怪老師最近太煩了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。聽了老師的話，陳薇（）。第五部分：我閱讀，我快樂第五部分：我閱讀，我快樂（5）最近同學(xué)們都在讀《魯濱遜漂流

7、記》一書，老師出幾道題檢驗(yàn)一下同學(xué)們的閱讀成果。1、這部名著的作者是()國的()。2、在孤島上與魯濱遜做伴的，除了一只鸚鵡，還有一只（）兩只（）。3、他的鸚鵡會(huì)說話嗎？（）4、他除了救下星期五，還救了（）。（提示：魯濱遜正是搭他的船回國的。）5、書中最經(jīng)典的一句名言是什么（1分）你從中受到什么啟發(fā)？（1分）第六部分：快樂閱讀（第六部分：快樂閱讀（11）請你讀讀下面這篇文章，然后完成后面的練習(xí)。請你讀讀下面這篇文章，然后完成后面的練習(xí)。善