曲式分析完整

1、緒論緒論關(guān)于曲式與作品分析：關(guān)于曲式與作品分析：1、定義：曲——即樂曲；式——即樣式、形式。曲式就是指音樂作品的樣式，也可以說是音樂作品的結(jié)構(gòu)形式。2、名稱：曲式與作品分析——MusicalFmAnalysis＝MFA。3、目的：既然課程的名稱是“曲式與作品分析”，學(xué)習(xí)這門課程，一方面要讓學(xué)生從這門課程中學(xué)習(xí)曲式的基本原理并掌握各種范型；另一方面，要讓學(xué)生最終能從曲式入手，通過分析，實現(xiàn)對音樂作品的全面把握和深入理解，并在此基礎(chǔ)上，加深

2、對各自專業(yè)的促進（表演者能從中獲得詮釋音樂的依據(jù)，理論專業(yè)者能從中把握評研音樂的標準，作曲專業(yè)者能從中學(xué)習(xí)創(chuàng)作手法）。第一章第一章音樂的基本材料音樂的基本材料——音樂語言音樂語言正像詩歌用語言文字，圖畫用線條、色彩，建筑用磚頭、石塊等構(gòu)成一樣，音樂的構(gòu)成，也有它自己的特殊材料，就是音樂語言。音樂語言也被稱之為音樂構(gòu)成的基本要素，包括①旋律線；②節(jié)奏；③節(jié)拍；④和聲、復(fù)調(diào)、調(diào)式調(diào)性⑤速度；⑥力度；⑦音區(qū)、音域；⑧音色；⑨演唱（奏）法；⑩織

3、體等。音樂語言構(gòu)成了音樂表現(xiàn)的基本手段。第一節(jié)、旋律第一節(jié)、旋律摘要：（摘要：（旋律的重要性及定義，旋律的分析要點主要包括旋律的外形、隱伏骨架和高潮。）一、有關(guān)旋律1、從旋律的重要性來說，它是“音樂的靈魂”；從它總是橫向的流動這一特性來說，它是“樂音運動的軌跡”；從它與縱向音高的相互關(guān)系出發(fā)，它是“它是和聲的表層”，從欣賞的角度入眼，它是“音樂作品的外觀輪廓”或是“音樂情感的直接體現(xiàn)”。所以，旋律非常重要。2、定義：第一、“狹義的”旋律

4、僅指橫向音高或旋律線，也就是說它只指“音高”而不指“音長”。在單獨分析音樂的音級、音高、音列等因素時，“旋律”就取這種所指。第二、“廣義的”旋律是指包含了“音高”和“音長”這兩個方面，也就是通常所說的“曲調(diào)”。當(dāng)分析需要和節(jié)奏、節(jié)拍或織體等因素相聯(lián)系時，旋律就取這種意義。二、旋律分析的要點1、旋律的外形廣義的旋律是一個有機體，包含有音高、節(jié)奏、調(diào)式、調(diào)性、音域、音區(qū)等多種要素，但是為了分析的目的，單從旋律的外形來看，我們必須把旋律中的其

5、它要素拋開，僅從旋律自身運動的價值——音高運動的相互關(guān)系予以透視。特別是曲首冠音，氣息悠長的旋律具有訴說、嘆息的情緒。就像浪漫主義詩人的朗誦，也相當(dāng)于語言文字中的感嘆句，給人強烈的藝術(shù)感染。如下例（柴可夫斯基《羅密歐與朱麗葉幻想序曲》）這是一首優(yōu)美動人象征著愛情的主題，可是由于兩大家族的世仇，給這對充滿幸福的情侶也抹上了一絲淡淡的惆悵，音樂上帶有情人之間傾訴著不可預(yù)測的未來。（4）同音反復(fù)的水平式旋律，常常起著背景性的作用，或者象歌劇中

6、的宣敘調(diào)，渲染其某種特定的氣氛。如下例（格羅菲《大峽谷組曲》第一樂章“日出”）這是號稱“音樂山水畫家”的美國作曲家費爾德格羅非，1920年游覽了世界著名美國名勝，亞利桑那洲科羅拉多河上全長402公里的大峽谷之后，于1930年寫作的一部名為《大峽谷》交響組曲的第一樂章。這是長笛奏出的具有主題音樂特點的華彩旋律，仿佛是清晨的鳥鳴，把我們帶入了科羅拉多河上的人間奇景。（當(dāng)然無休的同音反復(fù)會帶來一種機械的音樂效果，也違背了音樂發(fā)展的自然規(guī)律，但

7、在某種需要的情況下，用這種手法來顯示旋律的魅力所在。）再如《月亮頌》中的尾聲，最后在敘述“他若在夢中見到我，把他從甜夢中喚醒”。（5）最高音在最后的疑問式旋律，常產(chǎn)生與問話語氣相似的“疑問”效果。如：舒曼的《為什么》、李斯特的《前奏曲》。（6）鋸齒式：旋律的起落幅度較小，波峰周期較短、經(jīng)常是由較小的音程在不寬的音域里迅速上下波動，它能使情緒顯得生動活波。如下例（里姆斯基柯薩科夫《天方夜譚》）這個旋律雅麗流暢，充滿了幻想色彩，像在講述著娓