幼兒園大班古詩(shī)教案靜夜思

1、幼兒園大班古詩(shī)教案《靜夜思》幼兒園大班古詩(shī)教案《靜夜思》小組人員：劉洋，劉瑩，王冬佳，劉宇靖，范君。靜夜思靜夜思唐，李白唐，李白床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。舉頭望明月，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：這是一首家喻戶曉的詩(shī)，我聽到很多沒有上大班的小朋友，都可以倒背如流，但是我發(fā)現(xiàn)多數(shù)小朋友在朗讀古詩(shī)上缺乏訓(xùn)練，不知道如何正確的朗讀古詩(shī)。也不知道古詩(shī)的含義。所以，我需要用這節(jié)語言課程，提高幼兒對(duì)古

2、詩(shī)的興趣，和對(duì)內(nèi)容的理解?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.可以流利的朗讀古詩(shī)，知道大概的意思。進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣。2.知道“舉頭”“低頭”的含義，知道是個(gè)動(dòng)詞，并且可以做出來動(dòng)作。3.可以控制自己的朗讀能力，盡量不拉長(zhǎng)音，不結(jié)巴。4.能夠和其他小朋友溝通，享受討論的快樂。5.讓幼兒體會(huì)到什么是思鄉(xiāng)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在語言教育活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《靜夜思》這首詩(shī)歌4.互動(dòng)：看了剛才的圖畫，你能用動(dòng)作表現(xiàn)

3、一下李白是怎樣思念故鄉(xiāng)的嗎（用你的表情、語言、動(dòng)作都可以）目的了解一下幼兒了解到什么程度，方便講解；加深幼兒對(duì)思鄉(xiāng)的理解。思鄉(xiāng)的理解。5.下面讓我們一起讀一次《靜夜思》，出示靜夜思，兒童隨便讀，不用齊。教師主要是聽，看看幼兒有沒有拉長(zhǎng)音，讀錯(cuò)，結(jié)巴的問題。6.下面小朋友自己讀一遍這首詩(shī)，然后和周圍的小朋友討論，找出你認(rèn)為不好讀的字，一會(huì)問老師。如果你都會(huì)讀，可以找出你覺得我會(huì)讀錯(cuò)的字，來考考我，每個(gè)人都要參與。（找出來的字，一會(huì)集體讀三

4、遍。）7.老師的一個(gè)朋友讀《靜夜思》很好聽呢，讓我們一起聽一下吧。（播放視頻，視頻中會(huì)有古詩(shī)解釋，再一次解釋，加強(qiáng)理解古詩(shī)意思。）談話：讀的好聽么？有誰可以給我講一下這首詩(shī)講了什么故事？下面老師有感情的讀一句，你們一個(gè)一個(gè)的重復(fù)好不好，要求盡力模仿我。（這樣可以實(shí)現(xiàn)每個(gè)幼兒讀一遍，聽三遍的效果，運(yùn)用模仿的方法，可以糾正朗讀的惡習(xí)）三、游戲，加強(qiáng)理解，提高朗讀能力，培養(yǎng)溝通能力1.老師把小朋友兩兩分組。兩人一組，兩個(gè)組同時(shí)朗讀古詩(shī)，一人一