廣播操比賽作文400字

1、篇一：廣播操比賽作文廣播操比賽作文廣播操比賽山東省新泰市一實小青云分校五年級三班陳大有這兩天，我們大家都很緊張，因為廣播操比賽馬上就要來臨了。我們以前的成績不好，希望這次能取得好成績，于是我們抓緊時間練習。比賽終于來到了，我們大家都做好了準備。校長講了幾句話后，比賽就正式開始了。首先是二年級的學生比，他們做的不夠標準。以后高年級做得越來越好了。不一會，老師把我們叫出來，讓我們熱熱身，又告訴了我們一些注意事項后，就上場了。我們大聲地喊著口

2、號，整齊地進入場內(nèi)，散開以后，又聽見熟悉的旋律響了起來，我們每個人的心都跳得非常厲害，像懷里有個小兔子一樣，生怕做錯了。我聽見后面的王雅迪不斷提醒彭震，讓他好好做，特別是第五節(jié)，要注意出手的方向。我心里一驚，心想：原來大家都希望拿高分，不能讓老師的努力付之東流啊！于是我們拿出了自己最高的水平，認認真真地做完了。老師說我們做得不錯，我們很高興。二班的成績出來了，是9.653分。緊接著四班出場了，他們做得不是多好，他們比完后，我們的成績出來

3、了，在那一刻，我的心跳到了極點。最后我們的得分是9.64分，這時，我們心里有一種說不出的滋味，既高興又悲傷。高興的是這個成績比平時高了好幾分，悲傷的是比四班少了那一點，就屈居次席了。我們悶悶不樂地回到了教室。老師總結了一下，說我們表現(xiàn)不錯，如果我們基礎好的話就能提升幾分。唉！我們什么時候才能得第一??！點評：本文小作者主要記敘了廣播操比賽的整個過程，敘事較詳細生動。特別是小作者表達出了在比賽過程中的獨特感受，比如在比賽開始時的緊張心理，比

4、賽后的激動心理，寫得準確逼真，細膩傳神，感情真實。小作者能根據(jù)寫作內(nèi)容表達的需要，做到分段表述，條理清楚，這也是難能可貴的。篇二：小學作文：精彩的廣播操比賽精彩的廣播操比賽今天下午，我們實驗小學舉行了一場隆重又莊嚴的隊列廣播操比賽。我們班是第一個出場的，下午我們很早就來到操場做好準備。隨著陳主任的一聲令下，我們的比賽終于正式開始了。我們?nèi)喔魳?，排著整齊的隊伍，齊踏步出場。同學們都精神抖擻，個個都像威武的小戰(zhàn)士，昂首挺胸，動作麻利而

5、有力。連平時總愛給我們班搗亂的鵬宇和銳佳也變得嚴肅、認真起來。此時此刻，我的心里像十五只水桶打水七上八下的，害怕如果我哪個動作做錯了，會被臺下正在觀看的同學笑話?！安恍?，我不能給班里拖后腿?！蔽倚睦锵胫?，給自己定了定神。這個星期四，我們學校舉行了一場廣播體操比賽。在此之前，我們一直在進行訓練。因為我的手骨折了，還沒好，所以我只能看著同學們訓練。每一次訓練同學們似乎都不放在心上，看著亂成一團的隊伍，我失望地嘆了口氣：為什么我們班這么不團結

6、？第七節(jié)時，我突然就看見劉永杰同學在張牙舞爪地亂做，心里禁不住恨恨地說：“劉永杰，你給我認真點，否則回來我揍你。”可他卻若無其事一般，繼續(xù)懶懶散散地亂做。我一下子又變得悲觀起來。廣播體操結束了，我的心情也漸漸平靜了下來，我和同學們討論了一下，覺得我們班總的來說，表現(xiàn)還不錯，最低也能得個三等獎吧。體操比賽作文400字（三）廣播體操比賽，要求每一個同學都要以團結為目標，把集體放第一。就在這個星期二，我們學校就舉行了一場激烈的廣播體操比賽。星

7、期二下午，老師來到班上，告訴我們馬上就要舉行廣播體操比賽了。并組織同學們迅速排好隊。我們邁著矯健的步伐，懷著激動而緊張的心情，像臨上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士一樣，走進指定位置。隨著班主任的指揮中號，我們有秩序地按體操隊形排列。這時，音樂響起了：“第三套廣播體操——七彩陽光，正式開始”我們每個人打起了百分百的精神，把手伸得像鋼管一樣直，每一個動作都做得剛勁有力，每個人的動作幾乎無可挑剔。那場面是多么壯觀：旋風一樣揮動的手臂；亂蛙一樣整齊的步僥；焰火一樣

8、舞動的紅領巾。隨著音樂的結束，我們也勝利完成了任務。我們聽著出場中號，排著整齊的隊伍有序地退場了。幾天過后，廣播體操比賽的獲獎者終于公榜了。我們班榮獲了五年級組集體第二名?？吹竭@個喜人的消息，我們興奮極了，這又為我們班爭得了一個榮譽呀！班主任也激動地說：“同學們，我們的努力沒有白費，功夫不負有心人，這是對我們付出的肯定呀！”這次廣播體操比賽，讓我們?nèi)喽昧藞F結就是力量。只要我們互相配合、彼此團結，一切困難都能闖開。正所謂“人心齊，泰山

9、移”。篇四：關于廣播體操比賽的作文勝利屬于我們星期一下午，我校舉行了一次激動人心的廣播操比賽。我們懷著既緊張又興奮的心情來到了操場。只見各個班衣著鮮艷，整齊劃一，人人臉上洋溢著自信的笑容。我們邁著矯健的步伐，昂首挺胸地進入賽場。隨著廣播操音樂的響起，我們充滿了信心，心中牢記老師對我們的要求，盡我所能地做到準確，有力，整齊。我們時而下蹲，時而站立，時而踏步，時而跳躍如同一只只蹦跳的精靈，給人以活躍的感覺。同學們的動作是那么剛勁有力，整齊劃