幼兒專業(yè)知識題庫

1、一、單項選擇題一、單項選擇題(本大題共本大題共1010小題，每小題小題，每小題3分，共分，共3030分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。要求。錯選、多選或未選均無分。1.有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了()對幼兒園教育的意義。A.社區(qū)資源B.社區(qū)環(huán)境C.社區(qū)文化D.社區(qū)習俗2.教師在

2、向兒童講“雪花”這一事物時，采用錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導兒童體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是()。A.實物直觀B.模象直觀C.語言直觀D.模擬直觀3.嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發(fā)展中的()所致。A.近遠規(guī)律B.大小規(guī)律C.首尾規(guī)律D.從整體到局部的規(guī)律4.幼兒常把沒有發(fā)生的或期望的事情當做真實的事情，這說明幼兒()。A.說謊B.移情C.好奇心強D.想

3、象與現(xiàn)實混淆5.下列關于日常概念與科學概念之間的關系，論述錯誤的是()。A.科學概念的發(fā)展取決于日常概念B.日常概念與科學概念之間存在著深刻的聯(lián)系C.科學概念依賴于日常概念的發(fā)展D.日常概念是通過科學概念向上生長發(fā)展的6.能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是()幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。A.小小班B.小班C.中班D.大班7.3歲的幼兒在進行分類活動時，會把人、馬分為一類，原因是他們認為人和

4、馬都有頭、有腳。這表明該年齡段幼兒認識活動具有()的特征。A.缺乏有意性B.情緒性C.直覺行動性D.表面性8.某教師通過利用良好的班級氣氛、親密的師生關系、有安全感的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質(zhì)。該教師運用了()。A.直觀形象法B.參觀法7.D【解析】3歲左右幼兒，在認識事物時還不能根據(jù)本質(zhì)的特征去分析，他們的認識活動具有表面性。8.C【解析】環(huán)境體驗法是教師通過利用良好的班級氣氛、親密的師生關系、有安全感的平

5、等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質(zhì)。9.A【解析】角色扮演有利于培養(yǎng)幼兒對社會角色的認識，提高幼兒的親社會行為水平，有利于幼兒在輕松愉快之中掌握良好的社會行為習慣。專家點撥幼兒的游戲水平具有年齡差異性。在角色游戲中，小班幼兒以模仿為主，大班幼兒則以創(chuàng)造為主。教師應針對幼兒的年齡特點和游戲水平，有針對性地進行指導。10.D【解析】對多次重復出現(xiàn)的刺激的反應強度減弱的現(xiàn)象叫習慣化。一、單項選擇題一、單項選擇題1.

6、杜威提出了著名的()思想。A.“教師中心主義”B.“教材中心主義”C.“課堂中心主義”D.“兒童中心主義”2.夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是()。A.《夸美紐斯教育論著全集》B.《理想國》C.《母育學?！稤.《太陽城》3.認知發(fā)展理論——發(fā)生認識論是()提出的。A.格賽爾B.華生C.班杜拉D.皮亞杰4.()是對同一物體的凹凸程度或不同物體的近遠程度的知覺，它對于了解環(huán)境中各種物體的位置排列從而引導人的運動活動。A.大小知覺B.方位知

7、覺C.深度知覺D.時間知覺5.母親在場時偶爾需要靠近或接觸她，當獨自被留在一個不熟悉的情境中時則有較強的維持聯(lián)系的行為發(fā)生，這種稱作()依戀。A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混亂型6.以下對健康檢查的目的論述錯誤的一項是()。A.盡早對有疾病或有身體缺陷的兒童采取矯治措施B.了解兒童生長發(fā)育和健康狀況C.杜絕疾病的發(fā)生D.盡早發(fā)現(xiàn)兒童的疾病或身體缺陷7.不屬于幼兒園精神環(huán)境的營造應遵循的原則的是()。A.多支持原則B.多肯定原則C.多