單詞記憶法 文檔 (2)

1、初中英語詞匯記憶方法1，制作小卡片法：，制作小卡片法：讓學生將學過的詞匯寫在自制的空白小卡片上，或則是小的便簽本上。正面寫上英文詞匯，反面寫上中文解釋，將每張小卡片串在一起，放在衣服的口袋里。這樣學生可以在任何空余的時間來記憶詞匯，并且可以根據(jù)中英文來自測單詞，也可以和同學交換小卡片來記憶更多的詞匯。當然在課間或則就寢之前還可以利用小卡片和同學進行相互的問答測試。2，音形義結(jié)合法：，音形義結(jié)合法：利用英語語法規(guī)則，字母的組合發(fā)言來歸納語

2、音規(guī)則，以舊帶新，以舊促新擴大詞匯量。如九年級英語第五單元單詞creature和feature單詞中ture就可以利用學過的舊單詞future的相同字母組合來認讀和記憶。利用同音異形來歸納記憶單詞。如sailsaletheirthereweatherwhether等。利用對比拼寫相似的單詞來辨別記憶模糊不清和容易混淆的單詞。如quitequietcollectcrecthoneymoney等單詞。利用英英解釋或則是同一意思單詞的歸類來記

3、憶詞匯。如九年級英語第八單元Grammarfocus中cheerup=makesomeonehappiersetup=establishstartcomeupwith=thinkup。3，歌曲法：，歌曲法：歌曲教學既符合學生的知識基礎(chǔ)，身心特征和認知規(guī)律，又符合生理學，心理學和美學原理。在枯燥的讀，背，聽寫和默寫學習中，英文歌曲給學生帶來休息和享受的同時也讓學生能在學唱英文歌曲時記憶詞匯。如七年級下冊16單元復習中的歌曲：Where’s

4、thelionfromHe’sfromAfrica.He’sveryscary.What’shedoingHe’slookingfhisdinner.How’stheweatherinAfricaIt’shothu.Where’sthekoalafromIt’sfromAustralia.He’sverycute.………………在這一首歌曲中，學生學唱時能記住AfricaChinaAustralia三個國家的名字，以及關(guān)于天氣的單詞hot