二年級數(shù)學《100以內(nèi)加減法復習與整理》說課稿

1、《100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復習》說課稿青海小學教師：羅先芹各位評委、各位老師：下午好！今天我說課的內(nèi)容是新課標人教版小學數(shù)學二年級上冊總復習第一課時“100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復習”。我將從說教材、說學情、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設計這七個方面進行說課。一說教材一說教材“100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復習”主要包括復習兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法和進位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，

2、兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運算以及兩位數(shù)加減法估算等內(nèi)容。本節(jié)課著重復習筆算兩位數(shù)加減法的進位加法和退位減法計算方法。通過復習，加深學生對筆算方法的理解和溝通，從而形成完整的知識體系。二、說學情二、說學情學生的實際情況是教學的根本依據(jù)，二年級的小學生，喜歡動手，思維活躍，樂于嘗試、探索、交流與合作。因此在課堂中，只要老師稍加規(guī)范和引導，就可以使學生的思路變得清晰。在設計這節(jié)課的時候，我按照從易到難的層次逐步提高。從簡單的計算到高層次的

3、計算，之后，聯(lián)系生活、解決實際問題。由易到難，層層遞進。三、說教學目標：三、說教學目標：1、知識目標：復習100以內(nèi)的筆算加減法的計算方法并能正確、熟練的計算。2、能力目標：培養(yǎng)學生歸納的能力和整理知識的能力。趣。1、情景教學法新課標強調(diào)：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。因此情景的創(chuàng)設要立足于學生的生活經(jīng)驗和知識背景。新課開始，創(chuàng)設摘蘋果游戲?qū)胄抡n，并讓活動貫穿本節(jié)課教學的始終，讓學生充分感受學習數(shù)學

4、的快樂。2、直觀演示法利用多媒體等進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，再次促使學生對知識的掌握。二）說學法學生是學習的主體，教師是教學活動的組織者、引導者、合作者。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，而應當是一個生動活潑、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索與合作交流都是學生學習數(shù)學的重要方式，因此在教學中我注重為他們提供自主探究、合作交流、實踐創(chuàng)新的機會，讓學生在歸納、比較、合作交流、動手

5、操作中掌握計算方法，計算規(guī)律。六、說教學過程六、說教學過程復習過程：（一）、情景引入1、師：同學們你們喜歡做游戲嗎？（課件出示摘蘋果的游戲，激發(fā)學生的學習興趣，并指名生回答。）2、由摘蘋果引入復習課題，板書“100以內(nèi)的加法和減法”[設計意圖：遵循學生年齡特點，通過游戲的形式讓學生感知數(shù)設計意圖：遵循學生年齡特點，通過游戲的形式讓學生感知數(shù)學，從而激起學生學習知識的興趣。充分調(diào)動了每個學生的學習積學，從而激起學生學習知識的興趣。充分調(diào)動