《新父母學(xué)?！纷x后感

1、新父母學(xué)校不要以愛(ài)的名義破壞孩子的成長(zhǎng)第一次捧起《新父母學(xué)?！愤@本書(shū)，就被它的內(nèi)容吸引了，因?yàn)樽约菏且粋€(gè)沒(méi)太有經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)又是一個(gè)新手媽媽?zhuān)页３Ｔ谙朐鯓尤フf(shuō)服我的學(xué)生家長(zhǎng)和我一同努力去教育孩子，也常?；炭忠?yàn)槲业母鞣矫嬷R(shí)儲(chǔ)備不夠，讓自己寶貝的發(fā)展得不到該有的廣度和寬度。幸好，我邂逅了《新父母學(xué)?！罚芗皶r(shí)的讓我知道了孩子的成長(zhǎng)是多么需要父母的陪伴；讓我知道了要尊重孩子的差異，發(fā)揮“孩子的優(yōu)勢(shì)”；還讓我知道了“孩子成長(zhǎng)過(guò)程的3大

2、關(guān)鍵期，要讓孩子在關(guān)鍵期做關(guān)鍵事，還有很多很多。當(dāng)我讀到“中國(guó)家庭教育的危險(xiǎn)與危機(jī)”這一篇章里面的“以愛(ài)的名義破壞孩子的成長(zhǎng)”這一節(jié)（第23頁(yè)）時(shí)，我被觸動(dòng)了。談起家庭教育似乎每個(gè)人都懂，但又很難說(shuō)清楚。每一位父母都要承擔(dān)起自己教育好自己孩子的責(zé)任，可是教育孩子不是一件簡(jiǎn)單的事情。沒(méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己，這中間要如何拿捏的恰到好處，似乎是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。“曾國(guó)藩家訓(xùn)”里反復(fù)出現(xiàn)兩個(gè)訓(xùn)誡，一是必須勞動(dòng)，二是必須獨(dú)立。為了使

3、兒女獨(dú)立做事，自然生長(zhǎng)，父母自己需要過(guò)獨(dú)立的生活，不必過(guò)于牽掛：“吾觀(guān)鄉(xiāng)里貧家兒女愈看的輕賤愈易長(zhǎng)大，富戶(hù)兒女愈看得嬌愈難成器?！焙笪覀兗s定形成家校合力，我驚喜的發(fā)現(xiàn)文文同學(xué)也在慢慢的轉(zhuǎn)變。文文同學(xué)的例子令人動(dòng)容，引人深省?？傆幸惶欤改副仨氉尯⒆营?dú)立行走，獨(dú)立行事。陪伴是父母的責(zé)任，但陪伴的目的是為了讓孩子逐步過(guò)獨(dú)立的生活，讓孩子逐步“成人”。成人是一個(gè)過(guò)程，他與十八歲生日晚會(huì)無(wú)關(guān)，也與成人儀式上的誓言無(wú)關(guān)?！俺扇恕钡年P(guān)鍵只在于是否已

4、經(jīng)成為獨(dú)立的人。帕萃斯埃文斯在《不要控制我》一書(shū)中寫(xiě)道，“如果我們總‘接受’別人對(duì)自己的定義，就會(huì)相信他們的評(píng)價(jià)更真實(shí)。通過(guò)別人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)自我，這種從外在因素認(rèn)識(shí)自我的逆向方式，只能使對(duì)自我的認(rèn)識(shí)更加模糊?！卑嗬锏膶W(xué)生小杰從上一年級(jí)的時(shí)候就喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)的畫(huà)都很漂亮，很有想法。細(xì)心的父母發(fā)現(xiàn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，于是給孩子報(bào)了市里小有名氣的美術(shù)輔導(dǎo)班，每個(gè)周六上半天課，因?yàn)閷W(xué)生小杰并不住市里，每個(gè)周六要早起坐車(chē)去上課，比平時(shí)上學(xué)還要累，