2009年河北中考物理試題評(píng)析

1、12009年河北省中考物理試題評(píng)析年河北省中考物理試題評(píng)析2009年河北省中考物理試題（含綜合試題，下同）符合全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》和《河北省2009年中考文化課學(xué)科說明》的要求。物理試題全面的落實(shí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)要求，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念。物理試題的特點(diǎn)是“保持穩(wěn)定、重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)探究、考查能力”。試題符合我省初中物理教學(xué)實(shí)際，滿足高一級(jí)學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步物理教學(xué)的基礎(chǔ)要求，對(duì)初中

2、物理教學(xué)有良好的導(dǎo)向作用，有利于實(shí)施素質(zhì)教育。一、試卷總體分析一、試卷總體分析1試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定河北省中考理科綜合試卷經(jīng)過幾年命題、考試的實(shí)踐，已經(jīng)形成一套系統(tǒng)的、完整地的模式和框架。2009年物理試題延續(xù)了這一傳統(tǒng)，題型題量及試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定。理科綜合試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分。卷Ⅰ為單選題，卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題。全卷包含物理試題、化學(xué)試題、綜合試題，題型有選擇題、填空及簡答題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算應(yīng)用題。試題主要按題型，兼顧內(nèi)容和難度進(jìn)行

3、排列，同一題型中同一學(xué)科的題目相對(duì)集中；同一題型中同一學(xué)科內(nèi)的題目按由易到難的順序排列。表1物理、化學(xué)及綜合試題在理科綜合試卷中的分布情況物理、化學(xué)及綜合試題在理科綜合試卷中的分布情況物理試題化學(xué)試題綜合試題選擇題15、16、17、18、19、20、21、221、2、3、4、5、6、78、9、10、11、12、13、14填空及簡答題23、24、25、2629、30、3127、28實(shí)驗(yàn)探究題32、33、34、3536、37題型計(jì)算應(yīng)用題3

4、9、4038試題個(gè)數(shù)18139分值6040202考試范圍及內(nèi)容符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說明》的要求考試范圍及內(nèi)容符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說明》的要求2009年物理試題考試的內(nèi)容是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說明》中對(duì)知識(shí)目標(biāo)的要求為“了解”、“認(rèn)識(shí)”和“理解”的內(nèi)容；對(duì)技能目標(biāo)的要求為“獨(dú)立操作”的內(nèi)容；對(duì)體驗(yàn)性要求的目標(biāo)為“經(jīng)歷”、“反應(yīng)”和“領(lǐng)悟”的內(nèi)容，參照了我省現(xiàn)行的三種版本的義務(wù)教育物理教材（人教版、教科版和北師大版）。物理試題知識(shí)覆

5、蓋面廣，突出對(duì)重點(diǎn)知識(shí)考查，兼顧了對(duì)其他知識(shí)內(nèi)容的考查。物理試題中沒有出現(xiàn)偏題、怪題和繁難的計(jì)算題，沒有死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的題目。試題符合《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》要求，能夠較好的實(shí)現(xiàn)《學(xué)科說明》中的考試目的。3注重基礎(chǔ)和能力考查注重基礎(chǔ)和能力考查3[解析解析]電能在人類社會(huì)生活中發(fā)揮著巨大的功能。怎樣才能做到安全地用電是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。課程標(biāo)準(zhǔn)中要求了解家庭用電和安全用電知識(shí)，有安全用電意識(shí)。本題考查家庭用電和安全用電知識(shí)。

6、家庭電路由電源線（火線、零線）、電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、用電器（包括插座）等組成。四個(gè)選項(xiàng)分別考查了測電筆的使用、開關(guān)與電燈的正確連接、造成熔絲熔斷的原因及接地保護(hù)線的作用。題目的設(shè)置既考查了學(xué)生對(duì)用電常識(shí)的掌握，又有利于引導(dǎo)教師重視和挖掘教材中的豐富內(nèi)容，使學(xué)生跳出題海。[例2]21一物體（長方體）漂浮在液面上，如圖1（甲）所示。對(duì)物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置。已知物體的下表面到水面的高度為h，水對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)為p

7、，物體受到的浮力為F浮，p、F浮與h的關(guān)系如圖7（乙）所示。其中正確的是A①③B①④C②③D②④[解析解析]本題以圖像形式考查了阿基米德原理、液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，在課程標(biāo)準(zhǔn)中要求“通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力。知道物體的浮沉條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理”，“通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算”。對(duì)這兩部分知識(shí)的考查，大多是獨(dú)立考查。本題將水對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)、物體受到的浮力為與物體的下表面到水面的高度的關(guān)

8、系，設(shè)計(jì)在同一題中，考查知識(shí)內(nèi)容豐富，情景設(shè)計(jì)新穎，有利于考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析問題解決問題的能力。課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生會(huì)用圖像法分析和解決問題，如水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間的關(guān)系圖像，物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖像等。本題要求學(xué)生認(rèn)識(shí)圖像，從圖像中獲取信息，解決物理問題。[例3]24有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是；為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議：。圖2中AO是一條與平面鏡成60的光線，請?jiān)?/p>

9、圖中畫出反射光線并標(biāo)出反射角度數(shù)。[解析解析]本題考查光的反射定律，鏡面反射等內(nèi)容，在課程標(biāo)準(zhǔn)要求“通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)，探究并了解光的反射和折射規(guī)律”，“了解光的反射規(guī)律”。本題選取的情景源于生活實(shí)際，內(nèi)容源于教材（光的反射）。改變光污染現(xiàn)狀，保護(hù)好眼睛，是師生的共同愿望。作反射光線并標(biāo)出反射角的度數(shù)，其依據(jù)是光的反射定律，鏡面反射和漫反射都遵守光的反射規(guī)律。本題融基礎(chǔ)性與實(shí)踐性與一體，設(shè)問能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用物理知