15年期末家長會發(fā)言稿

1、15年期末家長會發(fā)言稿15年期末家長會發(fā)言稿家長朋友們：大家上午好!今天，因為孩子們的緣分，我們又走進了三屯小學五年級二班的教室，歡迎各位!感謝大家!開學這么長時間總體來說這個班的學生都比較好，上課大部分學生能遵守紀律，只有一少部分同學違反紀律、管不住自己，或上課不能積極思考問題更不愿舉手回答問題……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我做簡單的陳述。一、成績。這學期我們李哥莊鎮(zhèn)共組織了兩次全鎮(zhèn)統(tǒng)考，在期中考試中，我們班的數(shù)學成績

2、是全鎮(zhèn)第三，在這次的期末考試中是全鎮(zhèn)第二。通過這兩次考試，結合平時的測試，我發(fā)現(xiàn)學生失分較多的原因是計算，這都屬于粗心的錯，它包擴算法上的錯誤，算理上的錯誤，抄寫上的錯誤等。我想如果學生改掉了這些錯誤，分數(shù)就會在很大程度提高。例如，在本次測試中，有兩個題目比較難，而我們班與第一名相比，卻比他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個學生作對，我們卻有三十個同學做對了，另一道題我們班有二十多人做對了，而他們班只有不到十人。我們的及格率

3、也就是六十分以上的是全鎮(zhèn)第一，還有良好率也就是七十分以上的也是全鎮(zhèn)第一，但總分卻在第二名上。細細分析其原因，就是一些簡單問題尤其是計算方面存在不足。那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：1、平時得注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；?。2、平時還要注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和

4、符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期分數(shù)的計算占據(jù)了三個單元，如果學生不能細心地計算，就容易導致錯題輩出，分數(shù)較低。(你如果經(jīng)常留心孩子的作業(yè)，是能發(fā)現(xiàn)這個問題的)實踐證明對孩子的學習只要能堅持正確要求好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：1、教育孩子上課認真聽講。2、養(yǎng)成獨

5、立思考、不怕困難的習慣。3、認真檢查的習慣。二、我給大家提幾個簡單的建議：1、讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監(jiān)督的作用。2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?、現(xiàn)在是五年級了，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣，尤其在節(jié)假日，我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流，而應當引導督促孩子多參加一些有益的學習活動，別放松學習。這樣，在新的學期開始學生就就容易很快回歸課堂，而不至于玩野了。說實話，每個學期開始將是每個班老師很頭痛的時候，

6、因為總有為數(shù)不少的學生不能及時把精力集中到學習上來，其原因就是假期中學生放任慣了。所以在這里，我建議家長朋友們想辦法幫助學生在玩的同時千萬別忘了學習。15年期末家長會發(fā)言稿15年期末家長會發(fā)言稿家長朋友們：大家上午好!今天，因為孩子們的緣分，我們又走進了三屯小學五年級二班的教室，歡迎各位!感謝大家!開學這么長時間總體來說這個班的學生都比較好，上課大部分學生能遵守紀律，只有一少部分同學違反紀律、管不住自己，或上課不能積極思考問題更不愿舉手

7、回答問題……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我做簡單的陳述。一、成績。這學期我們李哥莊鎮(zhèn)共組織了兩次全鎮(zhèn)統(tǒng)考，在期中考試中，我們班的數(shù)學成績是全鎮(zhèn)第三，在這次的期末考試中是全鎮(zhèn)第二。通過這兩次考試，結合平時的測試，我發(fā)現(xiàn)學生失分較多的原因是計算，這都屬于粗心的錯，它包擴算法上的錯誤，算理上的錯誤，抄寫上的錯誤等。我想如果學生改掉了這些錯誤，分數(shù)就會在很大程度提高。例如，在本次測試中，有兩個題目比較難，而我們班與第一名相比，卻比

8、他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個學生作對，我們卻有三十個同學做對了，另一道題我們班有二十多人做對了，而他們班只有不到十人。我們的及格率也就是六十分以上的是全鎮(zhèn)第一，還有良好率也就是七十分以上的也是全鎮(zhèn)第一，但總分卻在第二名上。細細分析其原因，就是一些簡單問題尤其是計算方面存在不足。那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：1、平時得注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；?。2、平時還要注重

9、非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期分數(shù)的計算占據(jù)了三個單元，如果學生不能細心地計算，就容易導致錯題輩出，分數(shù)較低。(你如果經(jīng)常留心孩子的作業(yè)，是能發(fā)現(xiàn)這個問題的)實

10、踐證明對孩子的學習只要能堅持正確要求好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：1、教育孩子上課認真聽講。2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。3、認真檢查的習慣。二、我給大家提幾個簡單的建議：1、讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監(jiān)督的作用。2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?、現(xiàn)在是五年級了，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣，尤其在節(jié)假日，我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流，而應當引導督促孩