降水和干濕地區(qū)

1、降水和干濕地區(qū)降水和干濕地區(qū)第三節(jié)降水和干濕地區(qū)教學(xué)目標(biāo)1閱讀有關(guān)圖像，知道我國降水在時間上和空間上的分布特點，記住400mm、800mm等降水量線的分布。2知道季風(fēng)的概念、特點，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布以及我國的干濕地區(qū)。3理解季風(fēng)與我國降水空間和時間分布的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生空間想像力和分析能力。4.滲透熱愛祖國的教育和辯證法的教育。教學(xué)重點1降水的時空分布特點。2理解我國降水時空分布的成因。教學(xué)難點理解我國降水時間分布的成因。教學(xué)媒體自制

2、多媒體計算機(jī)軟件、“中國年降水量”掛圖、投影片。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】我國地域遼闊，各地氣溫差別很大。不僅如此，我國降水的分布也相差懸殊。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)我國降水的特征?！景鍟康谌?jié)降水和干濕地區(qū)【出示投影片】①“新疆民居”，②“黃土高原民居”，③“江南民居”?！咎釂枴繛槭裁催@些民居有如此大差異，這與當(dāng)?shù)亟邓泻侮P(guān)系？【講授】要了解這些，離不了“中國年降水量圖”(出示地圖)?！景鍟?季風(fēng)的概念【講授】冬天盛行的風(fēng)叫冬季風(fēng)，夏天盛行的風(fēng)

3、叫夏季風(fēng)?！居嬎銠C(jī)顯示】冬、夏季風(fēng)的動態(tài)演示。【總結(jié)板書】2【提問】從剛才的演示中可以看出夏季風(fēng)并沒有影響到整個中國，原因是什么？學(xué)生討論?！居嬎銠C(jī)演示】夏季風(fēng)被一系列山脈阻擋?！局v授】夏季風(fēng)經(jīng)過長途跋涉后，又被重重高山阻擋，只好望山興嘆，就此止步了。所以夏季風(fēng)的活動范圍局限于我國東部、東南部地區(qū)。人們根據(jù)夏季風(fēng)活動的范圍，把它能到達(dá)的地區(qū)叫做季風(fēng)區(qū)；無法到達(dá)的地區(qū)稱為非季風(fēng)區(qū)?！酒聊伙@示季風(fēng)區(qū)界線，并指出玉門】【講授】唐代詩人王之渙詩

4、云：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”實際就是夏季風(fēng)?！景鍟?季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)【提問】請同學(xué)能否嘗試解釋降水空間分布的成因？【學(xué)生回答】沿海受夏季風(fēng)影響大，降水充足；越往西北內(nèi)陸，降水越少；非季風(fēng)區(qū)降水最稀少?！局v授】降水的季節(jié)變化與年際變比特點又是怎么形成的？為什么我國東部降水集中于夏季？與季風(fēng)的活動有關(guān)系嗎？同學(xué)們討論一下，最后看看是不是與計算機(jī)演示的一致。學(xué)生討論。下面我們將通過演示雨帶的移動和雨季的形成來解釋上述問