記憶里的故事 850字

1、記憶里的故事記憶里的故事我進入中學(xué)快一年了，這中間發(fā)生了許多事情，有的令我開心，有的令我傷心，有的令我難忘，使我最難忘卻又常常記憶猶新的是進入中學(xué)的第一節(jié)語文課。那一節(jié)語文課，教師講得聲動有趣，我們也聽得津津有味。老師不時地把課文內(nèi)容與我們互動。我因為膽子小，又對周圍的環(huán)境還不熟悉，所以上課時不敢舉手回答問題。我只能坐在位子上聽同學(xué)們朗讀課文，回答問題，看看是不是和自己想的答案一樣。老師今天上的這篇課文還比較簡單，所以老師提得問題很多同

2、學(xué)都搶著回答。臨近下課，老師請同學(xué)來歸納這篇文章的主要內(nèi)容，老師的話音剛落，同學(xué)們都嚷著要回答問題，可是老師卻看著一聲不響的我，請我來回答。我被老師嚇了一跳，慢慢地站了起來，手掌心也出汗了，不知道該怎么辦。我低著頭不敢看老師，這時耳邊響起了一陣陣騷動。老師靜靜地望著我，目光里充滿著鼓勵，輕輕地說：“同學(xué)們，安靜一下，張馨心不是不會，只是不敢說，所以你們就更要安靜一點了，你們的安靜會給她帶來自信的！”教室里頓時鴉雀無聲，可我能感覺到一束束

3、充滿期望的目光朝我看來。我頓時有了信心，有了力量，把腦海里的答案一股腦的說了出來。老師聽后點了點頭，大聲地說：“很好，你回答地很棒”。下課后，同學(xué)們都跑過來，圍在我身旁表揚我，說我今天這道題目回答的太“完美”了，哈哈，我的心里不禁有些得意哩，心想原來回答問題也不怎么可怕呀?？旆艑W(xué)時，王老師來找我談心：“你不是都會回答的嗎？為什么上課不舉手哩？你今天課上的答案可是很好的哦，概括的很簡潔，而且把主題也歸納進去了。加油，老師可是很看好你的，希

4、望你能每節(jié)課都積極發(fā)言呢，敢于展示自已，會增進你的自信心與學(xué)習(xí)的動力的！”聽了王老師的話，我重重地點了點頭，我很感激老師對我的看好，對我的信任，對我的鼓勵?，F(xiàn)在的我已不再像以前那樣內(nèi)向又膽小了，開始變得開朗又活潑，上課也經(jīng)常舉手回答問題了，得到老師的不少表揚呢！老師在那一節(jié)語文課上輕輕的一句話，卻深深地照進了我自信的小窗口，使我自信心的小天地亮堂起來，一如成長的小樹苗需要的雨露與陽光，“你回答得很棒！”，被我裝進自已成長的小行囊里，將伴