蘇教版二年級下第八單元教案

1、21真想變成大大的荷葉教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課７個生字，兩條綠線內(nèi)的４個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學生對大自然的向往，體會親近自然的愉快。教學重、難點：通過觀察畫面，展開合理想象，理解詩意，體會親近大自然的愉快。教學準備：掛圖、錄音機、投影。教學設計：第一課時課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只

2、識不寫。理解由生字組成的詞語。3、初步感受大自然的美好。教具準備：生字卡片教學過程：一、揭題設疑，激發(fā)興趣。小朋友，夏天到了，池塘里荷花開了，大大的荷葉碧綠碧綠的，多可愛呀！今天我們來學習《真想變成大大的荷葉》（板書課題，讀題。）誰想變成大大的荷葉呢為什么“真想變成大大的荷葉”呢二、初讀課文。1、聽錄音范讀課文。2、學生自讀課文。要求：讀準字音，讀通句子。3、出示生字：戲、穿、傘、柄、眨、游、蟈指名說一說，你在讀書前已經(jīng)認識了哪些字？是

3、怎樣認識的？4、出示本課詞語，學生自由讀，四個人小組讀。5、把句子讀給同桌聽。6、檢查，分節(jié)指名讀。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、眨”是翹舌音，“傘”是平舌音。7、指名讀全文。8、讀了課文，你知道了什么教師板書：雨滴小魚蝴蝶蟈蟈星星新月9、再讀課文，要求：不指著讀，不出聲音，邊讀邊想，不懂的地方做上記號。10、學生提出不明白的地方。三、指導生字。1、帶拼音讀。2、去拼音齊讀。3、找朋友游戲。學生游戲4、說一說你用什么方法記住了這些字

4、？5、學生描紅。6、教師范寫指導，學生練習寫字。四、作業(yè)設計：1、朗讀課文，以及田字格中的生字。2、抄寫生字，各組詞一個。1、夏天來了，你想變成什么呢？你也來做一個小詩人，學著課文寫一寫，還可以配上圖。2、找描寫夏天的詩讀一讀。板書設計：2121、真想變成大大的荷葉、真想變成大大的荷葉雨滴小魚蝴蝶蟈蟈星星新月（大自然的向往）22猴子種果樹教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、繼續(xù)練習默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課

5、文。3、理解課文內(nèi)容，懂得做事要有恒心，有主見，不能急于求成。教學重點、難點：通過朗讀、表演理解課文內(nèi)容，感悟寓意。教學時間：兩課時教學設計：第一課時課時目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。教具準備：生字卡片教學過程：一、導入1、（出示掛圖）這是誰呀？（一只小猴）它在干什么呢？（它在種果樹）2、猴子是怎樣種果樹的？結果怎樣？今天，我們一起來學習第22課。板書課題，齊讀。二、初讀課文。1、自己小聲