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1、(海量營銷管理培訓資料下載)(海量營銷管理培訓資料下載)商務人士快速閱讀方法商務人士快速閱讀方法(海量營銷管理培訓資料下載)(海量營銷管理培訓資料下載)那么我們的目標就是:第一提醒讀者,閱讀可以是一件多少主動的事。第二要指出的是,閱讀越主動,效果越好。這個讀者比另一個讀者更主動一些,他在閱讀世界里面的探索能力就更強一些,收獲更多一些,因而也更高明一些。讀者對他自己,以及自己面前的書籍,要求的越多,獲得的就越多。雖然嚴格說來,不可能有完全
2、被動閱讀這回事,但還是有許多人認為,比起充滿主動的寫跟說,讀與聽完全是被動的事。寫作者及演說者起碼必須要花一點力氣,聽眾或讀者卻什么也不必做。聽眾或讀者被當作是一種溝通接收器,“接受”對方很賣力地在“給予”、“發(fā)送”的訊息。這種假設(shè)的謬誤,在認為這種“接收”類同于被打了一拳,或得到一項遺產(chǎn),或法院的判決。其實完全相反,聽眾或讀者的“接收”,應該像是棒球賽中的捕手才對。捕手在接球時所發(fā)揮的主動是跟投手或打擊手一樣的。投手或打擊手是負責“發(fā)
3、送”的工作,他的行動概念就在讓球動起來這件事上。捕手或外野手的責任是“接收”,他的行動就是要讓球停下來。兩者都是一種活動,只是方式有點不同。如果說有什么是被動的,就是那只球了。球是毫無感覺的,可以被投手投出去,也可以被捕手接住,完全看打球的人如何玩法。作者與讀者之間的關(guān)系也很類似。寫作與閱讀的東西就像那只球一樣,是被主動、有活力的雙方所共有的,是由一方開始,另一方終結(jié)的。我們可以把這個類比的概念往前推。捕手的藝術(shù)就在能接住任何球的技巧—
4、快速球、曲線球、變化球、慢速球等等。同樣地,閱讀的藝術(shù)也在盡可能掌握住每一種訊息的技巧。值得注意的是,只有當捕手與投手密切合作時,才會成功。作者與讀者的關(guān)系也是如此。作者不會故意投對方接不到的球,盡管有時候看來如此。在任何案例中,成功的溝通都發(fā)生于作者想要傳達給讀者的訊息,剛好被讀者掌握住了。作者的技巧與讀者的技巧融合起來,便達到共同的終點。事實上,作者就很像是一位投手。有些作者完全知道如何“控球”:他們完全知道自己要傳達的是什么,也精
5、準正確地傳達出去了。因此很公平地,比起一個毫無“控球”能力的“暴投”作家,他們是比較容易被讀者所“接住”的。這個比喻有一點不恰當?shù)氖牵呵蚴且粋€單純的個體,不是被完全接住,就是沒接住。而一本作品,卻是一個復雜的物件,可能被接受得多一點,可能少一點;從只接受到作者一點點概念到接受了整體意念,都有可能。讀者想“接住”多少意念完全看他在閱讀時多么主動,以及他投人不同心思來閱讀的技巧如何。主動的閱讀包含哪些條件?在這本書中我們會反復談到這個問題。
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