中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史課程分析

1、【概論】漢語(yǔ)言文學(xué)自考參考文叢下編1第二冊(cè)文史類(lèi)《中國(guó)《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》代文學(xué)史》課程分析程分析一、教材內(nèi)容及知識(shí)邏輯架構(gòu)1、從課程教材的編排目錄上來(lái)看，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》的知識(shí)邏輯架構(gòu)，已經(jīng)十分清晰：以每個(gè)文學(xué)10年為時(shí)間斷限，分別講述從1917－1949年各個(gè)歷史階段內(nèi)的文學(xué)運(yùn)動(dòng)、文學(xué)思潮和文學(xué)創(chuàng)作。2、課材的目錄結(jié)構(gòu)，顯然與中國(guó)古代文學(xué)史有所不同。其特點(diǎn)是：文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展線索已不重在按體裁、而是主要按照時(shí)間斷限內(nèi)的不同創(chuàng)作群體和創(chuàng)

2、作流派進(jìn)行。這一方面是由于受中國(guó)現(xiàn)代國(guó)情和革命的影響，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展階段性和時(shí)代特征非常顯著；另方面也是因?yàn)橥砬逦膶W(xué)明顯強(qiáng)化和提高了小說(shuō)和戲劇的地位，明確小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌、散文為平等并列的四大文體，是對(duì)傳統(tǒng)文化的革新，這種觀念轉(zhuǎn)變奠定了“五四”新文學(xué)整體格局的基礎(chǔ)。因此，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史教材的重心，較之中國(guó)古代文學(xué)史，又一次發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)移：從原先旨在對(duì)文學(xué)自身發(fā)展規(guī)律淵源流變的把握和代表作家作品藝術(shù)風(fēng)格的分類(lèi)闡述，轉(zhuǎn)而注重對(duì)作家創(chuàng)作

3、思想、藝術(shù)手法和作品內(nèi)涵意義、人物形象的分析研究。是故，教材共12章，但中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)30年的文學(xué)運(yùn)動(dòng)和文學(xué)思潮只用了第1章進(jìn)行概述，其它11章全是文學(xué)創(chuàng)作的版塊。3、11章文學(xué)創(chuàng)作在編排和內(nèi)容上的邏輯架構(gòu)是：魯迅、郭沫若作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的先驅(qū)，冠于各章之首，并且他們的創(chuàng)作成就分別涵蓋了小說(shuō)、散文（魯迅）和詩(shī)歌、戲?。ü簦┻@四大文學(xué)體裁，視若中國(guó)“五四”新文學(xué)創(chuàng)作的基奠。其次，茅盾、老舍、巴金、沈從文的小說(shuō)和曹禺的戲劇創(chuàng)作，成就斐然，

4、引人注目，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)第二個(gè)10年中最杰出的代表。7位文學(xué)巨匠，教材都單列章節(jié)予以闡述。余下四章分別講述每個(gè)文學(xué)10年的創(chuàng)作，其中，1937－1949年的文學(xué)創(chuàng)作按國(guó)統(tǒng)區(qū)（包括淪陷區(qū)）和解放區(qū)分為2章，分列闡述。4章之中，收錄了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的40幾位代表作家，以及解放區(qū)大眾文學(xué)的3部代表作品。4、根據(jù)上述分析，將教材各章標(biāo)題代入，教材目錄所示課程知識(shí)邏輯架構(gòu)，如表2－3－1。二、課程學(xué)習(xí)線索及知識(shí)要點(diǎn)1、雖然就篇幅而言，文學(xué)運(yùn)動(dòng)和

5、文學(xué)思潮在課材上只占1章，但從知識(shí)邏輯架構(gòu)和學(xué)習(xí)線索上來(lái)講，這1章是整個(gè)課程的重要制高點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該在參照中國(guó)現(xiàn)代革命史的基礎(chǔ)上，自覺(jué)強(qiáng)化對(duì)每個(gè)歷史階段主流文學(xué)運(yùn)動(dòng)、文學(xué)思潮不同特點(diǎn)的辨識(shí)，力爭(zhēng)在正確把握和概括理解整個(gè)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作30年的基礎(chǔ)上，能夠就重要作家、作品的有關(guān)問(wèn)題，作出自己的判斷和分析。2、以下，以現(xiàn)代文學(xué)詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇的整體格局為基礎(chǔ)，依照文學(xué)創(chuàng)作的不同風(fēng)格流派，將中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的主要發(fā)展線索及其相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，

6、羅列如表2－3－2所示。漢語(yǔ)言文學(xué)自考參考文叢下編3第二冊(cè)文史類(lèi)表2－3－2《中國(guó)《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》文學(xué)代文學(xué)史》文學(xué)創(chuàng)作學(xué)習(xí)線習(xí)線索及知索及知識(shí)要點(diǎn)概要點(diǎn)概覽表小說(shuō)創(chuàng)作小說(shuō)創(chuàng)作詩(shī)歌創(chuàng)作詩(shī)歌創(chuàng)作戲劇創(chuàng)作戲劇創(chuàng)作散文創(chuàng)作散文創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)主義（左翼作家）現(xiàn)實(shí)主義（左翼作家）現(xiàn)實(shí)主義（民主主義、自由主義作現(xiàn)實(shí)主義（民主主義、自由主義作家）家）浪漫主義、現(xiàn)代主義浪漫主義、現(xiàn)代主義自由詩(shī)體自由詩(shī)體格律詩(shī)體格律詩(shī)體現(xiàn)代派詩(shī)體現(xiàn)代派詩(shī)體19171917|

7、19271927魯迅文學(xué)研究會(huì)：葉紹鈞、冰心、廬隱、許地山等創(chuàng)造社：郁達(dá)夫胡適、郭沫若新月社：聞一多、徐志摩；沉鐘社：馮至（半格律詩(shī)體）湖畔詩(shī)社象征詩(shī)派：李金發(fā)、馮乃超、穆木天等郭沫若周作人、朱自清19271927|193719371、社會(huì)剖析派：茅盾、沙汀、艾蕪、吳組緗、張?zhí)煲淼龋?、革命作家：蔣光慈、柔石、葉紫等；3、東北作家群：蕭軍、蕭紅等1、文學(xué)研究會(huì)：王統(tǒng)照、老舍、巴金等；2、京派：沈從文、馮文炳（廢名）等；3、通俗小說(shuō)：張恨

8、水1、心理分析派施蟄存2、新感覺(jué)派穆時(shí)英臧克家現(xiàn)代詩(shī)派：戴望舒、卞之琳、徐遲、路易士等南國(guó)社：田漢、洪深等；曹禺語(yǔ)絲派：林語(yǔ)堂；何其芳19371937|194919491、國(guó)統(tǒng)區(qū)：路翎、錢(qián)鐘書(shū)、張愛(ài)玲等；2、解放區(qū)：丁玲、趙樹(shù)理、孫犁、周立波徐訏、無(wú)名氏1、國(guó)統(tǒng)區(qū)：七月詩(shī)派：艾青、田間、魯藜、阿隴等；2、解放區(qū)：《王貴與李香香》、《漳河水》1、國(guó)統(tǒng)區(qū)：九葉詩(shī)派陳敬容、辛笛等；2、穆旦1、國(guó)統(tǒng)區(qū)：夏衍、陳白塵、李健吾等；2、解放區(qū)：《白毛