高一班主任工作總結(jié)4篇

1、高一班主任工作總結(jié)4篇本文目錄高一班主任工作總結(jié)高一班主任工作總結(jié)高一班主任個(gè)人工作總結(jié)高一班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重

2、要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的

3、知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成

4、教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，

5、并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，是溫和的是循循善誘的不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生他們就容易得到學(xué)生的好感學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生

6、燦爛的微笑會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)槲覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢訓(xùn)一通吧不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如愛(ài)勞動(dòng)每次教室里的飲用水一吃完他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一

7、發(fā)現(xiàn)他做了好事我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)久而久之找到了自身的價(jià)值后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時(shí)我會(huì)用微笑送去欣賞在學(xué)生感到失落時(shí)我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)用微笑送去寬容。因此我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙能開(kāi)啟教育成

8、功的大門(mén)幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。二、把真情送給學(xué)生真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上平等對(duì)待每一位學(xué)生不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的不論是家庭富裕的還是條件較差的不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤班主任都要一視如仁不搞特殊化不偏見(jiàn)要尊重學(xué)生人格公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)融洽師生關(guān)系增強(qiáng)師生情感交流渠道讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所這樣他們才能好好學(xué)習(xí)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如我班有名學(xué)生母親不知去向獨(dú)自一人居

9、住雖有伯父照顧但總見(jiàn)他愁眉苦臉還經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)習(xí)上毫無(wú)動(dòng)力有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂(lè)于與他交往。我便召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì)說(shuō)了他的情況同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他當(dāng)時(shí)剛巧學(xué)校訂做校服同學(xué)們便你捐一元我捐二元的開(kāi)始捐款我也湊了十幾元為他訂做了一身校服當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候他沒(méi)有說(shuō)什么但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心。果不其然他上課開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講了還在我校的一次長(zhǎng)跑比賽中為我們班爭(zhēng)了光。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你

10、我身邊比如學(xué)生病了我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)或者親自把他送回家學(xué)生病假回校我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課并且時(shí)時(shí)注意天氣情況提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。三、把創(chuàng)新送給學(xué)生美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō):“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！备鶕?jù)這一觀點(diǎn)我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問(wèn)難的