學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié)2篇

1、學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié)2篇本文目錄學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié)學(xué)前班下學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)光易逝光陰荏苒轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲?；叵胍荒陙?lái)的時(shí)光有得有失榮辱兼半.教學(xué)相長(zhǎng)學(xué)無(wú)止境.現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:教育過(guò)程.展望一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作風(fēng)雨同行無(wú)不盡心盡職盡責(zé)一學(xué)期以來(lái).雖沒(méi)有”橫眉冷對(duì)千夫指”卻也”府首甘為孺子?！?于公于私在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線(xiàn).一分耕耘一分收獲.幾多辛勞幾多成就.付出總

2、會(huì)有回報(bào).吾將一學(xué)期來(lái)的工作分為以下幾點(diǎn):教學(xué).一、教學(xué)本人總是循循善誘遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論因材施教因人而異.最大限度發(fā)揮各人特色認(rèn)真鉆研教材發(fā)掘教材中的重難易之處簡(jiǎn)要概括精心寫(xiě)入教案中.之后留心內(nèi)容記憶于心腦之中待休息整合后第二天才能娓娓道來(lái)細(xì)細(xì)講評(píng).新內(nèi)容完成后便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級(jí).每次布置的作業(yè)都精心篩選細(xì)致得當(dāng)難易適中題量恰好.學(xué)生訓(xùn)練消化反復(fù)記憶多多剌激最終掌握.課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí)增加記憶天天回顧適當(dāng)運(yùn)用.且

3、預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容上課時(shí)專(zhuān)心致志聚精會(huì)神爭(zhēng)取融會(huì)貫通達(dá)到事半功倍之效果.上課時(shí)我都嚴(yán)以律己克以職守?zé)o不精練.讓學(xué)生在靜謐的課堂中感受祖國(guó)語(yǔ)言文的淵博與神奇.感受莘莘園丁的無(wú)私關(guān)愛(ài)與托寄.感受師愛(ài)的溫馨與凝煉.總之校里校處課上課下都讓學(xué)生慨當(dāng)以思勤學(xué)為主.妙思良言表于書(shū)作.書(shū)上書(shū)外都讓學(xué)生深思熟慮融會(huì)貫通巧妙運(yùn)用.二、班集文化建設(shè).亦教亦樂(lè)勞益結(jié)合.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)身心放松更有助于提高學(xué)習(xí)效率起到事半功倍的效果.因此班上

4、除了上語(yǔ)言數(shù)拼音學(xué)話(huà)以外我們還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)美術(shù)寫(xiě)手工等科目.目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.音樂(lè)課上同學(xué)們熱情蕩漾縱情歌唱余音繚繞不絕于耳.上美術(shù)的時(shí)候?qū)W生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下無(wú)不極盡瀚思積極創(chuàng)作美奐美倫佳品層出不窮.在一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律的陪伴下同學(xué)們開(kāi)始了寫(xiě)每每跡工整清新有序段落分明錯(cuò)落有秩.一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了.在上體育的時(shí)候我們采取了自由的活動(dòng)方式讓學(xué)生身心徹底放松自?shī)首詷?lè)妙趣

5、橫生.在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下時(shí)而列隊(duì)跑步時(shí)而做集體游戲.一會(huì)又玩籃球或跳橡皮筋跳繩.總之通過(guò)各式各樣豐富多彩的活動(dòng)愉悅了學(xué)生心靈鍛煉了學(xué)生的身體增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會(huì)提高了班集體凝聚力.是件一勞永益百利而無(wú)一害的好活動(dòng).三.教學(xué)成果存在不足及努力方向.好的開(kāi)始是成功的一半.下一學(xué)年本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生充分玩好、學(xué)外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我最棒”的好孩子。五、積極

6、家長(zhǎng)溝通在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看