小組工作計劃書

1、小組工作計劃書一、指導思想以鄧小平同志“三個面向”和江總書記“三個代表”的重要思想為指導，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件為依據(jù)，把“以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，結(jié)合情感、態(tài)度、價值觀”作為課程發(fā)展基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，扎實有效地開展新課程改革實驗，全面推進素質(zhì)教育。二、課改目標縣政府和縣教育局提出的具體目標：“1236工程”。三、課改實驗要點(一)認真培訓，貫徹精神初中數(shù)學課程改革是一

2、場深刻的教育理念、教育模式的變革，是一項系列工程。師資的培訓工作是課程改革實驗工作成敗的關(guān)鍵。要組織全體教師認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，了解初中數(shù)學課程改革背景，學習新一輪初中數(shù)學課程改革的指導思想、教育理念、改革目標等，對初中數(shù)學課程標準，課程目標、具體內(nèi)容和評估要求等，作到心中有數(shù)。(二)立足教學，抓好常規(guī)走進新課程，實踐新課程。首先教師要認真學習和研究教材，特別是一年級新編教材，教師更要從編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等

3、方面去了解其新特點。只有把握了新特點，才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地，學生是學習和發(fā)展的主體，一切為了學生的發(fā)展。再次在練習的設(shè)計上，要擯棄以往數(shù)學教學中的題海做法，應(yīng)從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力出發(fā)，設(shè)計開放的、靈活多樣的練習。(三)改革評價，促進發(fā)展新一輪課程改革總體上倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價，強調(diào)建立促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進步和多方面的

4、發(fā)展?jié)撃?。針對初中?shù)學課程改革要把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。將實踐、創(chuàng)新、成效綜合起來，并重視教師個體差異、個性發(fā)展。(四)注重積累，加強研究初中數(shù)學課程改革實驗的本身就是科研過程。全體數(shù)學教師要在實踐中不斷總結(jié)，積極撰寫教學隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。在初中數(shù)學課程改革實驗過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動，如“學習新課程的體會”、“新課程理念下的教學案例與反思”等，使課改逐漸深入。企業(yè)管理小組工作計劃范文2