培訓師工作總結3篇

1、培訓師工作總結3篇本文目錄培訓師工作總結職業(yè)培訓師工作總結：改變與精進拓展訓練培訓師培訓的工作總結最近到鄰居家串門，發(fā)現(xiàn)鄰居家小朋友正在按照老師的要求寫xx年總結，想到我作為一個xxx職業(yè)培訓師，我的老師是誰呢，對一定是學員，為了對數(shù)年來眾多學員的感恩，我決定按照老師的要求做個xx年張xx學生工作總結，并把主題定為:改變與精進改變一：幫助企業(yè)手把手打造企業(yè)內部講師180余名，讓他們懂講，會講，能講，慢慢把培訓作為一種樂趣，很多學員開始感

2、覺到自從做了講師，自己的進步非常迅速，這也就是我講的最快的學習方式就是教別人，我之所以把這個方面叫做改變，而不是成果，就是因為我的入口是我的老師=學員，他們發(fā)生改變才證明我的成果才有可能發(fā)生。改變二：幫助50家企業(yè)輸出可以操作的標準化課程，這其中包括成都，溫州，上海，南京，杭州，南昌等地的央企和民營企業(yè)，在這其中發(fā)現(xiàn)央企由于聽得課多，很多企業(yè)都把自己搞成精神分裂，相對民營企業(yè)比較務實，直接聚焦業(yè)務流程，不論針對哪種企業(yè)，我覺得未來課程的

3、入口一定在業(yè)務流程上，不從這個入手的就不要搞課程開發(fā)啦，另外企業(yè)培訓負責人應該往標準化課程方向靠攏，沒有標準這個課程開發(fā)怎么搞，很容易被帶溝里面去，至少應該保證35年不變吧，實在不能列出標準的話，那就聚焦流程吧，把說的變成做的，就只有流程啦，切記：做培訓就是做流程！從沒有課程體系到有課程體系，我認為這前后就是變化，這是站在企業(yè)角度講的。改變三：用系統(tǒng)和軟件代替人，從今年150場xxx培訓來看，在萃取企業(yè)精華沉淀成課程的時候，很多能沉淀課

4、程或者有東西的多數(shù)是工作數(shù)年的專家，這其中不乏工作經(jīng)驗超過30年的，感覺這樣的人坐在下面就是寶貝，我要把它提煉成課程，但我實際操作時感覺困難，他們不懂ppt或者也不愿意聽你講如何開發(fā)，或者是馬上退休了沒興趣搞這些，于是我在思考能不能搞一套軟件和系統(tǒng)，他們只要按照要求會說或者只要會輸入就會輸出標準化課程，最近一直和幾位專家交流此事，已經(jīng)有初步成果。其實就像戴爾模式一樣，標配是有的，你想加什么我就給你加什么，以不變應萬變。我認為以前沒有這個

5、，現(xiàn)在有了初步成果，這就叫改變。以上總結我xxx培訓和課程開發(fā)培訓過程中的3個改變，xx年您發(fā)生改變了嗎？下面提出三個精進作為xx年的大體方向：用系統(tǒng)和軟件代替人，從今年150場xxx培訓來看，在萃取企業(yè)精華沉淀成課程的時候，很多能沉淀課程或者有東西的多數(shù)是工作數(shù)年的專家，這其中不乏工作經(jīng)驗超過30年的，感覺這樣的人坐在下面就是寶貝，我要把它提煉成課程，但我實際操作時感覺困難，他們不懂ppt或者也不愿意聽你講如何開發(fā)，或者是馬上退休了沒

6、興趣搞這些，于是我在思考能不能搞一套軟件和系統(tǒng)，他們只要按照要求會說或者只要會輸入就會輸出標準化課程，最近一直和幾位專家交流此事，已經(jīng)有初步成果。其實就像戴爾模式一樣，標配是有的，你想加什么我就給你加什么，以不變應萬變。我認為以前沒有這個，現(xiàn)在有了初步成果，這就叫改變。以上總結我xxx培訓和課程開發(fā)培訓過程中的3個改變，XX年您發(fā)生改變了嗎？下面提出三個精進作為XX年的大體方向：精進一：提升學員學習體驗，不曾經(jīng)歷，不能成為經(jīng)驗，不斷加深

7、認知心理學的研究，讓每一場培訓成為一場精神盛宴。精進二：將每個理念繼續(xù)轉化為可供學員操作的工具，讓更多學員在課堂上就能完成行為轉化，并在課下有想一展身手的沖動。精進三：培訓前深入研究每個行業(yè)，特別是每個企業(yè)的成長背景，學員成長背景，這將對他們的培訓學習產(chǎn)生巨大影響，往往一個人的成長背景就能夠決定他現(xiàn)在要做什么。就說這么多吧，很久沒寫原創(chuàng)，都不會打啦，看來系統(tǒng)和標準是把雙刃劍，在XX年中感謝老婆zoey，小情人笑笑，郯城鵬翔廚業(yè)張總，張氏

8、父母，岳父岳母，姐姐郭氏等家人的大力支持，感謝職業(yè)化塑造專家周茂源，課程研究專家peter，課程設計專家yueer，及各位培訓大拿對我的幫助，感謝成都大成，南昌一佳，長沙時代光華，賽輪咨詢等眾多機構的鼎力支持。XX年我想說，我們需要的不是學習，而是改變，你說呢？拓展訓練培訓師培訓的工作總結培訓師工作總結（3）|返回目錄作為一名拓展訓練的培訓師，工作的要求需要我仔細的觀察學員的行為，仔細的去體會學員的心理變化，在經(jīng)歷了許多隊伍之后，總有一

9、些相同的事情發(fā)生，啟發(fā)我的思考。在空中抓杠這個拓展項目完成之后，我會問那些成功抓住的學員一個問題如果再給你一次機會，你會不會要求教練把杠的距離再調遠一些？幸運的是我所有的學員都給我一個肯定的回答。我想，從他們的回答來看，人是喜歡改變的。同時我又會問那些沒有抓住的學員一個問題如果這是在平地上，同樣的距離讓你去抓，你會不會抓?。慷鄶?shù)的回答是“我能”可是為什么他們在8米高的平臺上同樣的距離卻抓不住呢？我得到多數(shù)的回答就是因為環(huán)境變了，所以他們