2013北師大版物理九年《學(xué)生實(shí)驗(yàn)組裝電路》word學(xué)案

1、組裝電路導(dǎo)學(xué)案組裝電路導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道電路的兩種連接方式。2會(huì)連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。3能畫出和識(shí)別串、并聯(lián)的電路圖。4了解生活中的串、并聯(lián)電路。重難點(diǎn)重難點(diǎn)會(huì)連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路能畫出和識(shí)別串、并聯(lián)的電路圖[課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備]1.1.收集信息收集信息觀察家庭電路的連接方式，了解家庭用電器之間工作時(shí)是否相互影響。教室里的一個(gè)開關(guān)能控制幾盞燈。２.預(yù)習(xí)記錄預(yù)習(xí)記錄通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來：[

2、學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程]探究活動(dòng)探究活動(dòng)1：利用提供的器材，連接電路，使兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光。并畫出電路圖。對(duì)比電路圖，你的連接方式跟其他同學(xué)的一樣嗎？找出相同和不同之處探究結(jié)論：（1）電路圖：串聯(lián)電路：并聯(lián)電路：（2）：串聯(lián)電路中，電流只有條路徑，并聯(lián)電路中，電流有條路徑。交流與討論：交流與討論：同學(xué)之間、各小組之間交流討論剛才連接電路時(shí)遇到的問題，說出你們的體會(huì)。并總結(jié)連接電路時(shí)的方法與步驟。探究活動(dòng)探究活動(dòng)2：我們已經(jīng)了解了什么是串聯(lián)與并

3、聯(lián)電路，也會(huì)連接串并聯(lián)電路了，那么串并聯(lián)電路還有什么特點(diǎn)呢？同學(xué)們，連接好電路，繼續(xù)探究吧…探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)1.探究串連電路中各用電器能否獨(dú)立工作？閉合開關(guān)，在串聯(lián)電路中取下一個(gè)燈泡，觀察另一個(gè)燈泡能否繼續(xù)發(fā)光。2.探究串連電路中開關(guān)的作用。串聯(lián)電路中，開關(guān)是控制整個(gè)電路還是只控制其中某一個(gè)用電器，若改變其位置，其控制作用會(huì)變嗎？探究結(jié)論：探究結(jié)論：（1）現(xiàn)象：串聯(lián)電路中，，結(jié)論：串聯(lián)電路中各用電器；（2）串聯(lián)電路中

4、開關(guān)控制，且控制作用與其所在位置。探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)1.探究并聯(lián)電路中各用電器能否獨(dú)立工作？閉合開關(guān)，在并聯(lián)電路中各取下一個(gè)燈泡，觀察另一個(gè)燈泡能否繼續(xù)發(fā)光。2.探究并聯(lián)電路中開關(guān)的作用。并聯(lián)電路中，開關(guān)是控制整個(gè)電路還是只控制其中某一個(gè)用電器，若改變其位置，其控制作用會(huì)變嗎？探究結(jié)論：探究結(jié)論：（1）現(xiàn)象：并聯(lián)電路中，，結(jié)論：并聯(lián)電路中各用電器；（2）并聯(lián)電路中的干路開關(guān)，支路開關(guān)。鞏固與提高鞏固與提高1、如果要使幾

5、個(gè)用電器在工作時(shí)互不影響，這幾個(gè)用電器必須_____聯(lián)。2、家庭電路中，開關(guān)和用電器總是_____聯(lián)的。3、用電器_____聯(lián)時(shí)，任何一個(gè)用電器開路則其它用電器都不能工作。4、你還能舉出一些生活中用電器串聯(lián)或并聯(lián)的事例嗎？物理與生活物理與生活1.路燈：馬路上的路燈，同時(shí)亮，又同時(shí)滅，那么路燈是怎么連接的呢？為什么？2.冰箱：當(dāng)我們打開冰箱門的時(shí)候，冰箱內(nèi)的燈泡就會(huì)亮起來，那么這個(gè)燈泡和冰箱壓縮機(jī)組成的是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路？3.家庭電路