幼兒園自制玩具制作現(xiàn)狀的調(diào)查研究

1、畢業(yè)論文（設(shè)計）1XX區(qū)幼兒園自制玩具制作現(xiàn)狀的調(diào)查研究[摘要摘要]隨著《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》的頒布，自制玩具越來越被重視。本文運用觀察、訪談、問卷等研究方法，對XX區(qū)三所幼兒園自制玩具的制作現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)存在以下五個問題：自制玩具缺乏創(chuàng)新性，種類少、玩法單一，以成型玩具為主；自制玩具的教育價值不能得到很好的發(fā)揮；沒有發(fā)揮幼兒的主體性；沒能充分利用家長資源；各類幼兒園自制玩具制作情況差別大。針對這些問題，筆者從教師、家長、

2、幼兒園三方面進行了原因分析，并提出了相應(yīng)的對策。[關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞]幼兒園制作自制玩具一、研究背景及意義（一）研究背景1玩具的歷史發(fā)展：從勞動工具到社會性需要玩具的歷史發(fā)展：從勞動工具到社會性需要玩具是兒童的教科書，是兒童游戲的工具，是兒童的親密伴侶。玩具的歷史和人類歷史一樣久遠。最初的玩具近似于適合兒童體力的勞動工具，是產(chǎn)生于社會生產(chǎn)勞動的需要。隨著社會的發(fā)展，成人逐漸了解到玩具對幼兒可能具有某種實用價值，便開始主動專門給兒童制作玩具，當

3、對玩具的需要成為一種社會性的需要時，逐漸出現(xiàn)了玩具手工業(yè)。2我國提倡自制玩具的一些教育文件我國提倡自制玩具的一些教育文件在過去相當長的歷史時期中，厲行節(jié)約、勤儉辦園，減輕幼兒園在購置玩具方面的負擔，是形成和倡導(dǎo)幼兒園自制玩具的重要原因。今天，我國人民的生活水平雖然已經(jīng)有了極大的提高，城市幼兒更看中的是自制玩具對幼兒起的無可替代的戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進幼兒能力和

4、個性的全面發(fā)展?！盵3]3《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱“綱要”（以下簡稱“綱要”）的貫徹和落實）的貫徹和落實隨著《綱要》的貫徹落實，學(xué)前教育的改革與發(fā)展也對玩具的研發(fā)和使用提出了新的要求。降低辦園成本，提高教育質(zhì)量，是全國貫徹《綱要》大會的精神，也是符合創(chuàng)建節(jié)約畢業(yè)論文（設(shè)計）3等獨特的價值和特點。因此，我們應(yīng)該重視自制玩具的制作問題。本課題通過對X市X區(qū)幼兒園自制玩具制作現(xiàn)狀的調(diào)查，找出并分析問題產(chǎn)生的

5、原因，然后提出相應(yīng)的對策及措施，從而為該地區(qū)幼兒園以及與該地區(qū)情況類似的幼兒園開展玩具自制活動提供借鑒意義。另外，通過此次研究，不僅可以為幼兒教師解決一些制作過程中的各種困惑，而且借此讓幼教工作者及幼兒家長注重讓幼兒自己動手制作玩具的意義，更好地促進幼兒的發(fā)展，具有一定的現(xiàn)實意義。二、研究設(shè)計思路（一）研究對象本研究在XX區(qū)三所不同類型的幼兒園進行研究。筆者在每個幼兒園隨即選取小、中、大班共九個班級作為研究對象，對各班級的自制玩具進行觀

6、察，教師、幼兒、進行訪談，家長進行問卷調(diào)查。調(diào)查問卷共發(fā)放了100份，回收有效問卷為55份，回收率為55%。幼兒園性質(zhì)如表一所示：表一幼兒園性質(zhì)比較幼兒園性質(zhì)X市第五幼兒園X市春暉幼兒園X市雙閘中心小學(xué)附屬幼兒園（以下簡稱雙閘幼兒園）公辦幼兒園集體幼兒園公辦小學(xué)附屬幼兒園（二）研究內(nèi)容1客體：從自制玩具本身出發(fā)客體：從自制玩具本身出發(fā)（1）自制玩具的總數(shù)及類型（2）自制玩具所用的材料2主體：從自制玩具制作者、使用者出發(fā)主體：從自制玩具制