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1、2018年教師申報職稱總結(jié)范文:不斷學(xué)習(xí)1997年的6月份,我從xx師范校畢業(yè)。xx師范校是一所中等師范專業(yè)學(xué)校,學(xué)校是以初中為起點的,我們在師范校學(xué)習(xí)三年,專業(yè)知識和教學(xué)技能應(yīng)該說是很過硬的。但是走上工作崗位后,我發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識的富足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了知識本身的欠缺。我們的起點做教師沒問題,甚至可以說富富有余,但是想做好卻并不容易,更何況那個“好”字在在我心中的還那么高遠(yuǎn)。其實早在中師沒畢業(yè)之前,我就參加了漢語言文學(xué)大專課程的自學(xué)考試。而且
2、成績不錯。那時候,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不重,每天都認(rèn)真的去學(xué)習(xí),考起來也并未覺得有多難。參加工作以后,工作壓力和生活負(fù)擔(dān)加重,學(xué)習(xí)起來就有些困難了。于是,每天晚上,我都會抽出時間,看看自考的書籍。白天也會擠出點時間看看。上班后不久,我就順利的通過了漢語言文學(xué)大專的全部課程考核,順利的拿到了畢業(yè)證。并且由于自己的認(rèn)真學(xué)習(xí),《中國革命史》和《寫作》還拿到了90多分的高分。這讓我很高興。沾沾自喜之余,我也在想,這樣的學(xué)歷對于我來講,夠用了嗎?答案當(dāng)然是否
3、定的。但是迫于剛剛參加工作的壓力,和自己家庭中的各種原因,我決定暫時將文化課的學(xué)習(xí)告一段落。轉(zhuǎn)而從事專業(yè)課方面的突破和自身素質(zhì)的提高。1998年,也就是我參加工作的半年以后。我第一次代表xx鎮(zhèn)參加了xx縣首屆說課。繼而代表xx縣參加了xx市首屆教師說課競賽??梢哉f,那段時間使我對自己的工作,對教育,對自己的成長有了新的打算。那時候,我在xx下邊的一個村子里上班,小村離鎮(zhèn)上大約有六七里路,鎮(zhèn)上離縣城要百十余里,當(dāng)時坐客車要兩個多小時才能到
4、,道路都是土路,崎嶇泥濘。由于是代表縣里參加競賽,領(lǐng)導(dǎo)都很重視。但當(dāng)時的通訊設(shè)備很落后,每次領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo),我都得先徒步翻過家鄉(xiāng)后邊的小山,再坐上兩個多小時的客車,才能到縣城。結(jié)束后還得原路返回,一去一回就得一天的時間。緊張與忙碌的工作讓我像一個飛快旋轉(zhuǎn)的陀螺,感覺到無比的快樂,也收獲了很多很多。在一遍遍的試講、一遍遍的改稿中,我看到了教育的深不可測。它就像一口井,它的內(nèi)涵太深奧了,而挖掘多深、是否能挖掘到甘甜的清泉則取決于教師的教學(xué)藝術(shù)
5、。教一節(jié)課也絕非我想象的那樣簡單,在不斷的挖掘中,你總會有無數(shù)次的自我否定。這些不斷的否定雖然痛苦,卻會成為了我們進(jìn)步的基石。在那一個多月中,我感覺到的沒有疲乏和無奈,相反的我感受到了前所未有的成長的快樂。去市里說課的說課稿,我改了幾十稿,稿紙用了好幾本。每次專家評課,我都認(rèn)真對待,努力完善。即使他們評別人的課,我也對照自己認(rèn)真琢磨,我的稿子還有什么不足,我該怎么樣改進(jìn)。一個多月后,我在市里的首屆說課競賽中,輕松獲得第一名。獲獎的喜悅讓
6、我再次感受到教育的魅力。我給自己定了一個目標(biāo):努力學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、努力成為名師。接下來,講課的機(jī)會和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會驟然增多。我知道這是完善自我的最好時機(jī)。那時候,我既沒有照相機(jī),也沒有錄音機(jī)。學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的最有效手段就是記筆記??赡芫褪悄菚r候記筆記太多太快的原因吧,我現(xiàn)在寫字都比一般人快很多。為了能從名師的言行舉止、課堂設(shè)計、過渡語言,甚至是一顰一笑中有所收獲,我甚至能將我聽到的精彩片段,幾乎一字不落的記錄下來,反復(fù)琢磨
7、。經(jīng)過一段時間的努力,我對教學(xué)有了自己的理解和感悟。也掌握了一定的技巧和方法。女兒出生后,我又參加了漢語言文學(xué)本科的自學(xué)考試。而且也順利的拿到了本科畢業(yè)證??晌液鋈粚ψ约旱倪^往產(chǎn)生了疑慮。很多人說我可講的不錯。但是好在哪里呢?我為什么總覺得欠缺點什么呢?后來在一次專家的講座中,我明白了自己經(jīng)驗的累積,到了尋找理論支撐的時候了。于是,我再次拿起曾經(jīng)的專業(yè)書籍、技能技法、專家學(xué)術(shù)文章開始了新一輪的學(xué)習(xí)。期望自己能夠給自己找個支點,將自己的事
8、業(yè)推向更高,讓自己也成為有自己獨特教學(xué)藝術(shù)的師者。這一次,我還給自己出了個難題:別人講課挑選自己擅長的講,我就要揭自己的瘡疤,我覺得自己什么講的不好我就講什么。有一段時間,我總覺得自己不會講語文,那我講課就專門講語文。課文講好了,講綜合性學(xué)習(xí);綜合性學(xué)習(xí)講好了講古文……直到我不需要再長篇的備課,直到我成竹在胸?;仡欁约鹤哌^的十五年,我是在一邊走,一邊給自己鋪路。而每一次鋪路都讓我前進(jìn)的腳步更加的堅實。我也很清楚的知道,教育的制高點對于我
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