淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

1、1淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維摘要：數(shù)學(xué)知識具有抽象性和聯(lián)系性的特點，具有數(shù)學(xué)思維的小學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識進(jìn)行高度的概括，對教材中的拓展知識進(jìn)行提煉，對課堂練習(xí)中的內(nèi)容進(jìn)行充分整合，最終實現(xiàn)全方位的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求組織課堂教學(xué)，從小學(xué)生的實際水平出發(fā)，靈活應(yīng)用多種教學(xué)手段培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓小學(xué)生提高對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)思維；培養(yǎng)數(shù)學(xué)是思維的體操，具有

2、較強的數(shù)學(xué)思維不僅有利于提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的靈活性，比如數(shù)學(xué)教師提出一個問題以后，具有數(shù)學(xué)思維的學(xué)生會從多方面去思考，通過題目中包含的已知條件和未知條件找到解決問題的答案，不會遺忘題目中的每一個隱含條件，而且有利于提高小學(xué)生的概括性和創(chuàng)新能力，提高小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、邏輯思考能力和逆向思維能力等，每一種能力都會促進(jìn)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步和突破。實際教學(xué)中，我們該如何操作才能有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維呢？一、設(shè)計開放性的課堂練習(xí)

3、，激發(fā)小學(xué)生的思維能力為了培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要通過不斷探究實踐來設(shè)計課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，是聯(lián)系數(shù)學(xué)思維和課堂3小學(xué)數(shù)學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)生的個性和差異化來設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)需要保障小學(xué)生的主體地位，尊重小學(xué)生的需求和想法，為小學(xué)生營造具體的生活情境，建立平等和諧的師生關(guān)系。數(shù)學(xué)教師可以為學(xué)生設(shè)計一些探究性的作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生在課余時間結(jié)

4、成學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮小組成員的互助合作能力，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增加樂趣。當(dāng)學(xué)生遇到具有一定難度的作業(yè)后，就會喚起他們的探究意識，在發(fā)揮主觀能動性以后使學(xué)習(xí)效率大大提高。比如在講《年月日》的時候，我布置這樣一項作業(yè)：小明今年12歲，可是他只過了3個生日，這是為什么呢？這種問題能激發(fā)小學(xué)生的探究思維，學(xué)生會積極進(jìn)行思考，并且想出一切有可能的情況，最終發(fā)現(xiàn)如果小明的生日是閏年才有的日期的話，正好是四年才會過一次生日，從而得到了問題的正確答案。

5、四、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)貫穿整個教學(xué)過程，提高學(xué)生的參與度數(shù)學(xué)教師在整個教學(xué)過程中都必須貫穿數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，這樣才更有利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成。在實際教學(xué)中，經(jīng)常會遇到小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的現(xiàn)象，這時候數(shù)學(xué)教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，采取小學(xué)生喜愛的方式進(jìn)行教學(xué)，比如趣味教學(xué)法或者游戲教學(xué)法等，活躍課堂教學(xué)的氛圍。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，不能僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，還要加強對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的管理和輔導(dǎo)。在新知識的引入、講解、提問、練習(xí)和總結(jié)中