編制專業(yè)課程標準的基本要求_第1頁
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文檔簡介

1、1《模擬電子技術》課程標準《模擬電子技術》課程標準一、概述(一)課程性質(zhì)《模擬電子技術》是應用電子技術專業(yè)的重要專業(yè)基礎課,是必須扎實學好的先行課。開設本課程的目的是:使學生掌握一定的電子技術基礎理論、基本電路知識和基本操作技能,為進一步學習后繼課程和掌握不斷發(fā)展著的電子技術打下良好的基礎。增強學生畢業(yè)后進入相關行業(yè)的競爭能力,為以后從事相應技術崗位及其發(fā)展做好必要的準備。(二)課程基本理念打好學生的專業(yè)基礎是模擬電子技術課程的核心理念

2、。1、立足學生發(fā)展模擬電子技術課程是學生學習電子線路的入門課程,應全面培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng),為他們的終身發(fā)展奠定基礎。學生對電子線路的興趣是學習電子線路最直接和持久的內(nèi)部動力,對學生今后的發(fā)展至關重要。本課程在內(nèi)容的選擇和組織上,從學生的實際出發(fā),注重創(chuàng)設學習電子線路的情境,激發(fā)好奇心與求知欲,使學生在探究過程中體驗學習電子線路的樂趣。在模擬電子技術教學過程中,以培養(yǎng)應用型人才為出發(fā)點,結合電子行業(yè)的各種行業(yè)規(guī)范和標準,進行職業(yè)素養(yǎng)的培育

3、,融知識、能力、素質(zhì)教育為一體,與其他課程及各教育環(huán)節(jié)一起,共同為學生形成正確的職業(yè)觀念奠定基礎。模擬電子技術教學是一個能動的過程,應當通過學生完成項目等活動來實現(xiàn)教育目標。教師應根據(jù)《標準》能動地發(fā)揮作用,成為學生學習活動的組織者、引導者和規(guī)范者,鼓勵個性特長的發(fā)展,使學生的知識、能力和素質(zhì)在主動學習的過程3標:⑴素質(zhì)目標;⑵知識目標;⑶能力目標。第三部分為模擬電子技術課程的內(nèi)容標準,描述模擬電子技術課程的具體內(nèi)容目標及活動建議。第四

4、部分為實施建議,由教學建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用以及教材編寫建議等四部分組成。第五部分為附錄,含案例及有關知識技能的目標動詞。二、課程目標(一)總目標模擬電子技術課程以提升每個學生的素質(zhì)、知識和能力為總目標。通過本課程的學習,學生對電子線路有了感性認識;對模擬電子技術理論有了基本理解;學會了電子職業(yè)的部分操作技能;對行業(yè)標準和規(guī)范有了一定的了解;初步形成對電子線路和電子設備的整體認識;能夠制作、分析和調(diào)試簡單的模擬電子技術。(

5、二)具體目標⑴素質(zhì)方面1.通過模擬電子技術課程的學習,了解電子世界,了解電子電路的實際應用,激發(fā)同學們的學習興趣,促使其加深認識所學專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)歸屬感。2.通過教學的過程,加深學生對行業(yè)的認知,初步了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝規(guī)范,提高實際操作技能,學會主動地學習,達到能夠獨立進行任務操作的水平。3.通過親自動手制作和測試,加深對電子電路的了解,學習電子電路的設計與分析方法,培養(yǎng)獨立思考、勤于思考、善于提問的學習習慣,進一步樹立崇尚科學精神

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