四年級(jí)科學(xué)教案1-122題庫(kù)

1、備課時(shí)間上課時(shí)間主備人：序號(hào)：1.植物的身體教學(xué)目的：1使學(xué)生知道植物體（限于種子植物中的被子植物）是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。2培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生總結(jié)出植物的組成部分。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鳳仙花的掛圖。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù)。1.談話：今天我想請(qǐng)各位同學(xué)當(dāng)個(gè)畫家，請(qǐng)給你在課前觀察的植物畫個(gè)像。（學(xué)生畫畫）2.展示學(xué)生作品：

2、問：你畫的是什么植物？你都畫出了這棵植物的哪些部分？你認(rèn)為一棵完整的植物要由幾部分組成呢？今天我們就帶著這個(gè)問題進(jìn)行下面的研究活動(dòng)。板書：1、植物的身體二、設(shè)疑猜想、制定方案。1.學(xué)生大膽猜想交流自己的思想。2.設(shè)計(jì)方案：（1）提供實(shí)驗(yàn)材料（2）小組討論方法（3）小組匯報(bào)交流方案三.合作探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1.研究植物的組成⑴（出示掛圖）這是一棵完整的植物，它由幾部分組成呢？你有什么辦法可以知道？自由研究，給大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)植物的書籍，找出答

3、案。⑵學(xué)生分組，用不同的方法進(jìn)行研究，尋找答案。⑶學(xué)生用不同的方式匯報(bào)研究結(jié)果：四、交流分析、總結(jié)提煉備課時(shí)間上課時(shí)間主備人：序號(hào)：2、植物的根教學(xué)目標(biāo):1.能用簡(jiǎn)單的工具對(duì)植物的根進(jìn)行細(xì)致的觀察，并能利用簡(jiǎn)單器具做根吸水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2.體驗(yàn)到合作與交流的快樂。3.知道根有固定植物，吸收水分和養(yǎng)分的作用。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生知道根有固定植物.吸收水分和養(yǎng)分的作用.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生按”問題.假設(shè).驗(yàn)證.結(jié)論”的程序解決問題的能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：帶根的

4、植物（根要多些）及相關(guān)的工具。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù)。師：課前老師讓同學(xué)們?nèi)ビ^察各種植物的根，你們觀察了嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？并且它們有什么不一樣？生答自己的發(fā)現(xiàn)。二、設(shè)疑猜想、制定方案。1.學(xué)生大膽猜想交流自己的思想。師：同學(xué)們觀察了很多植物，它們都有根，植物為什么要長(zhǎng)根呢？根對(duì)于植物有什么作用呢？（生可能會(huì)答：1、我認(rèn)為植物的根能使植物很牢固的生長(zhǎng)在土地上。2、如果植物沒有根，我們就能很輕松的把地上的草、莊稼、小樹拔出來，大風(fēng)也