北師大版九年級全冊9.2《滑輪》word教案5_第1頁
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文檔簡介

1、教案示例教案示例第二節(jié)滑輪一、課時安排1課時二、教具準(zhǔn)備滑輪（4個如鐵架臺3繩子4彈簧秤5長尺6砝碼7投影儀三、教學(xué)步驟1復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入（邊說邊演示）滑輪是我們生活中常用的簡單機械之一，用它可以把重物提到高處（如圖4）滑輪與前面所講的杠桿有什么聯(lián)系嗎？什么叫杠桿？一根硬棒、在力的作用下如果能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫杠桿杠桿一定是直的嗎？不一定杠桿也可以是彎的或其它形狀的可以是圓的嗎？可以2新課教學(xué)新課教學(xué)這個滑輪可以看作杠桿嗎？它

2、符合杠桿的定義，是杠桿請你找出滑輪的五要素（在黑板上畫出定滑輪的示意圖）如圖1所示【實驗1】裝置如圖5所示用哪種方法更省力？圖乙的方法更省力為什么呢？（師生一起分析動滑輪的五要素如圖6所示）動滑輪實質(zhì)上是一個什么杠桿呢？使用動滑輪為什么能省力？動滑輪實質(zhì)上是一個動力臂是阻力臂的二倍的杠桿根據(jù)杠桿平衡條件，使用動滑輪能省一半力二、動滑輪——實質(zhì)是動力臂是阻力臂二倍的杠桿（板書）使用動滑輪能省一半力動滑輪由兩根繩子共同承擔(dān)重物，因此每根繩子

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