北京課改版八年級上冊1.1《機械運動》word教案4

1、機械運動機械運動教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、知道機械運動2、知道參照物，知道運動和靜止的相對性3、知道勻速直線運動[來源:]能力目標(biāo)：1、觀察實驗?zāi)芰Γ耗軓纳钪杏^察到物體機械運動的實例2、思維能力：判斷和分析機械運動，結(jié)合參照物的知識分析運動和靜止的情況3、解決實際問題的能力：解釋、判斷自然界中的運動現(xiàn)象[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]情感目標(biāo)：1、辯證唯物主義運動觀的教育[來源:學(xué)科網(wǎng)]2、培養(yǎng)學(xué)生科技意識，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的思想3、利用地球同

2、步衛(wèi)星的教學(xué)滲透愛國主義教育教材分析教材從實例中引出了物體運動的問題，并稱物體位置的變化為機械運動，再推廣到自然界的實例中參照物的概念也是由實例引出，并聯(lián)系實際分析生活和自然界中的實例，要求學(xué)生會聯(lián)系實際判斷已知參照物的情況下物體的運動情況和由運動情況分析所選的參照物在此基礎(chǔ)上，感性的分析了勻速直線運動，并說明物理學(xué)研究問題的一種方法，即從簡單的問題入手，逐漸深化，最后分析我國發(fā)射的地球同步衛(wèi)星并思考一些問題教法建議盡量不加深課本上的內(nèi)

3、容，而應(yīng)當(dāng)多聯(lián)系實際，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和由實踐中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加深一些物理學(xué)習(xí)方法的體會分析兩類實例：已知參照物，判斷物體的運動情況；根據(jù)描述的運動情況判斷選擇的參照物由學(xué)生的具體情況可以教師提供參考示例學(xué)生分析，也可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，由學(xué)生組成小組，自行設(shè)計問題，討論，由教師評價提供一些參考示例：“每天的日起日落這句話是以什么做參照物的”、“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球的某處上空，這是以什么做參照物”、“以太陽做參照物，地球同步通信

4、衛(wèi)星的運動情況怎樣”、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這句歌詞中前半句和后半句中所選的參照物各是什么”等三，勻速直線運動觀察一些實例，可以提供錄相和視頻文件、圖片讓學(xué)生思考這些運動的特點，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以由他們發(fā)現(xiàn)其中的共性，總結(jié)出勻速直線運動的特點講解時，要注意勻速解釋成快慢不變，而不要引出速度的概念，使學(xué)生形成對勻速的感性認(rèn)識，并說明勻速直線運動是最簡單的機械運動，而物理研究問題是從最簡單的問題入手的對于想想議議中的問題，