2015秋魯教版地理六上1.1《地球和地球儀》word教案

1、第一章地球和地球儀第一章地球和地球儀備課時(shí)間：備課時(shí)間：2010.3.52010.3.5上課時(shí)間：上課時(shí)間：2010.3.82010.3.8教學(xué)思路教學(xué)思路培養(yǎng)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)、合作交流、共同探究為基礎(chǔ)的“探究式”學(xué)習(xí)方式，改變過(guò)去的死記硬背、機(jī)械接受的學(xué)習(xí)方式。因此，本節(jié)課程設(shè)計(jì)特別注意學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，讓其在自覺(jué)的“動(dòng)手”和“動(dòng)口”過(guò)程中掌握知識(shí)要點(diǎn)，在“發(fā)現(xiàn)”中獲得地理興趣從而不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí)。講授和自主比較一下實(shí)際的效果。教學(xué)

2、目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解地球的形狀及大?。徽J(rèn)識(shí)地球儀，并能識(shí)別經(jīng)線、緯線、本初子午線和赤道；了解經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)；掌握運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某點(diǎn)位置的方法。2五帶劃分的分界線、范圍。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：地球的形狀認(rèn)識(shí)及用數(shù)據(jù)表示地球的大小；經(jīng)緯線的意義及特點(diǎn)。難點(diǎn)：經(jīng)緯線的含義；經(jīng)緯度的概念；運(yùn)用經(jīng)緯同確定地理位置。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)緯儀、有關(guān)課程課件（自制）、學(xué)案（基礎(chǔ)知識(shí)）、練習(xí)題等教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

3、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)出示中考說(shuō)明的考試范圍，叮囑學(xué)生把四冊(cè)課本準(zhǔn)備好。出示中考說(shuō)明的考試范圍，叮囑學(xué)生把四冊(cè)課本準(zhǔn)備好。板書(shū)：第一節(jié)地球和地球儀我們大家都知道地球是一個(gè)球體，我們居住在地球上，無(wú)法看到地球的整體面貌，在古代，人們對(duì)地球的形狀和大小是一個(gè)難解之謎。一、認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小一、認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小圖1：“天圓如張蓋，地方如棋局”圖2：“天如斗笠，地如覆盤(pán)”圖3：麥哲倫環(huán)球航行路線圖圖4：地球衛(wèi)星照片教師補(bǔ)充小結(jié)并引導(dǎo)：在古代，人們認(rèn)

4、為整個(gè)大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的鍋。古代人完全憑借直觀的認(rèn)識(shí)世界簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)天空是圓的，大地是平的。隨著人們活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，人們逐漸發(fā)現(xiàn)大地并不是那樣平坦。比如：教師活動(dòng)：（展示經(jīng)緯儀）在經(jīng)緯儀上指示緯線但不說(shuō)出定義，請(qǐng)同學(xué)們概括什么是緯線。學(xué)生概括，教師補(bǔ)充說(shuō)明：與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫做緯線。教師提問(wèn)：大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些緯線有什么特點(diǎn)？（展示經(jīng)緯儀并提示：緯線的形狀、長(zhǎng)度的變化規(guī)律、指示方向等）學(xué)生思考并回答

5、。板書(shū)：1緯線（1）定義：與地軸垂直，并環(huán)繞地球一周的圓圈（2）特點(diǎn)：①指示東西方向（與地軸垂直）②每條緯線都是一個(gè)圓③緯線的長(zhǎng)度不相等（赤道是最大的緯線）過(guò)渡：大家按照剛才的方法看看什么是經(jīng)線，經(jīng)線有什么特點(diǎn)，經(jīng)線和緯線有什么不同？學(xué)生與教師共同歸納：連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓叫做經(jīng)線。教師引導(dǎo)：與緯線相比，經(jīng)線的特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答。板書(shū)：2經(jīng)線（1）定義：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓（2）特點(diǎn)：①指示南北方向（與赤