職業(yè)規(guī)劃最經(jīng)典一講

1、,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施,教學目標分解,一、知識層面 1、了解職業(yè)規(guī)劃的基本方法。 2、了解職業(yè)規(guī)劃的基本過程。二、技能層面 1、熟悉職業(yè)規(guī)劃的基本要素和職業(yè)規(guī)劃的模式。 2、熟悉職業(yè)規(guī)劃的步驟與具體方法。三、態(tài)度層面 1、掌握職業(yè)規(guī)劃的“方法論”。 2、樹立職業(yè)規(guī)劃的意識，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。,引 言,知道事物應該是什么，說明你是聰明人；知道事物實際是什么樣，說明你是有

2、經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變好，說明你是有才能的人。個人職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人結(jié)合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，遵循特定的準則，為自己確立職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定培訓、發(fā)展計劃，并為自己實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。人生之旅只發(fā)單程車票，如果你閉門造車，很可能你的職業(yè)生涯之路會坎坎坷坷。相反，如果你遵循職業(yè)規(guī)劃的基本原則，運籌帷幄，相信從此便會風和日麗、道路坦蕩，你也將由此走向輝煌！,本章主要內(nèi)容,,職業(yè)生涯

3、規(guī)劃的特征與原則,1,,職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟,2,,職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法,3,,職業(yè)生涯規(guī)劃書（樣本）,4,一、職業(yè)生涯規(guī)劃的特征與原則,（一）職業(yè)生涯規(guī)劃的規(guī)劃原則（“三定”原則）,,從哲學角度看：“三定”就是解決職業(yè)生涯設(shè)計中干什么、何處干、怎么干的問題，這三個問題解決好了，職業(yè)生涯發(fā)展就會比較順利。,（二 ）職業(yè)生涯規(guī)劃的制定原則,,,,3.適應性原則,,,,6.長期性原則,5.激勵性原則,8.可行性原則9.可評量原則,

4、1.清晰性原則,2.挑戰(zhàn)性原則,,7.具體性原則,二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟,（一）明確職業(yè)方向（二）自我評估（三）環(huán)境評估（四）確定職業(yè)發(fā)展目標（五）設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路線（六）制定彌補差距的行動方案（七）實施、評估與反饋,明晰個人生涯愿景,自我評估,環(huán)境評估,確定職業(yè)發(fā)展目標,設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路線,制定彌補差距的方案,實施、評估與修訂,,,,,,,,,,第一步 明確職業(yè)方向,“人類因夢想而偉大”“人若沒有理想，就

5、如沒有舵的船，永遠無法達到目的地” 方向是事業(yè)成功的基本前提，沒有方向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“立不立，天下無可成之事?！绷⒅鞠蚴侨松钠瘘c，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。 （請看下面的案例）,撒哈拉沙漠中的比塞爾人,案 例,比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年有數(shù)以萬計的旅游者來到這兒?？墒窃诳?萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里還是

6、一個封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個走出過沙漠，據(jù)說不是他們不愿意離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。 肯?萊文當然不相信這種說法。他用手語向這兒的人問原因，結(jié)果每個人的回答都一樣：從這兒無論向哪個方向走，最后都還是轉(zhuǎn)回出發(fā)的地方。為了證實這種說法，他做了一次試驗，從比塞而村向北走，結(jié)果三天半就走了出來。 比塞爾人為什么走不出來呢？肯?萊文非常納悶，最后他只得雇一個比塞而人，讓他

7、帶路，看看到底是為什么？他們帶了半個月的水，牽了兩頭駱駝，肯?萊文收起指南針，只掛一根木棍跟在后面。,十天過去了，他們走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯?萊文終于明白了，比塞而人之所以走不出大漠，是因為他們根本就不認識北斗星。 在一望無際的沙漠里，一個人如果憑著感覺往前走，他會走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞而村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒有

8、任何參照物，若不認識北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實是不可能的。 與肯?萊文一起合作的人叫阿吉特爾。在肯?萊文離開比塞而時，他告訴這位年輕人，你只要白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出沙漠。阿吉特爾照著去做，三天之后果然來到了大漠的邊緣。阿吉特爾因此成為比塞而的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。,不能同時有很多目標,第二步 自我評估,,對職業(yè)生涯發(fā)展階段的

9、認識,1,,對自己需要的認識,2,,對自己興趣的認識,3,,對自己能力的評估,4,,,,你對自己性格的評估,對自己教育和培訓經(jīng)歷的認識,對其他因素的認識,自我評估的方法,第三步 環(huán)境評估,（一） 職業(yè)生涯的社會環(huán)境因素,,,,,,,,,,,,社會文化環(huán)境,經(jīng)濟環(huán)境,人口環(huán)境,科技環(huán)境,政治與法律環(huán)境,分類,,社會環(huán)境,（二） 職業(yè)生涯的組織環(huán)境因素,3、崗位環(huán)境分析（1）崗位描述（2）崗位晉升通路（3）背景下的崗位

10、 要求（4）個人與崗位的 差距,,1、行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)是指職業(yè)的分類，行業(yè)環(huán)境就是各個不同行業(yè)總體環(huán)境的總和。,,,,內(nèi)容包括,2、企業(yè)環(huán)境分析企業(yè)環(huán)境分析具體包括以下幾方面內(nèi)容：① 企業(yè)實力② 企業(yè)領(lǐng)導人③ 企業(yè)文化和企業(yè)制度,（三） 職業(yè)生涯的個體環(huán)境因素,第四步 確定職業(yè)發(fā)展目標,,,,（一） 目標的重要性,曾有研究機構(gòu)做過一個實驗：組織了三組人，讓他們分別向10公里以外的3個村子步行。

11、 第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時有人幾乎憤怒了，越往后走他們的情緒越低落。 第二組的人知道村莊的名字和路程，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗估計行程時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程”。于是大家又簇擁著向前走，當走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺

12、得疲憊不堪，路程似乎還很長，當有人說“快到了！”大家又振作起來加快了步伐。 第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且走每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們情緒一直很高漲，很快就到達了目的地。,這個故事給我們什么啟示呢？,啟示：當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的行進速度與目標的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自

13、覺地克服一切困難，努力達到目標。,（二） 目標的SMART原則,,,,,,,,,,,,,,,,,,S（specific）——具體性,M（measurable）——可衡量,,A（achievable）——可完成的,R（realistic）——現(xiàn)實性,具體性是指目標必須明確而具體,可衡量是指目標必須能量化，可測定,可完成是指目標的合理性、挑戰(zhàn)性,現(xiàn)實性是指要符合自身條件和環(huán)境的實際情況,,T(time-limited)——時限性,,,時限性

14、是指必須規(guī)定起始和完成的時間,目標的分類,,短期目標為一至二年，中期目標一般為三至五年，長期目標一般分為五至十年。,,,,,,人生目標,,,,,,,中期目標,,,,,,短期目標,第五步 設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路線,,個人現(xiàn)在所處的位置與總體目標總是有距離的（距離的大小要視總體目標的遠大而定），個人不可能一步就能達成總體目標。要完成總體職業(yè)發(fā)展目標，就必須將總體目標進行分解，分解一個一個階段目標逐步完成。下圖是某同學為自己設(shè)定的職業(yè)發(fā)展路

15、線。,人力資源總監(jiān),人力資源主管,人力資源經(jīng)理,人力資源專員,6年,在職讀MBA,3~5年,人力資源經(jīng)理助理,著名公司人力資源部員工,在職讀人力資源管理專業(yè)研究生,小企業(yè)人力資源一般員工,大學本科學習,1~2年,1~2年,1~2年,3年,2~3年,,,,,,,,,,,大 學 生 的 職 業(yè) 生 涯 發(fā) 展 路 線,第六步 制定彌補差距的行動方案,第七步 實施、評估與反饋,“心動百次不如行動一次”，規(guī)劃定好固然好

16、，但更重要的是將規(guī)劃付諸實施并取得成效。在實施的過程中，還要對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂，從而使得規(guī)劃更加符合自身情況和社會需求，讓它變得更加行之有效。,,一種思想決定一種行為一種行為決定一種習慣一種習慣決定一種性格一種性格決定一種命運,三、 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法,,,SWOT 法SWOT 分析是一種功能強大的分析工具，是檢查個人技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工具。,,,,,方法,“五What” What ar

17、e you ?What you want ?What can you do ?What can support you ?What you can be in the end ?,,（一）SWOT法（優(yōu)勢劣勢-機會挑戰(zhàn)）,,T代表Threat(威脅),,S,,W,,O,T,,,,W 代表 Weakness(弱勢),O代表Opportunity(機會),S代表Strength (優(yōu)勢),SWOT分析是一種功能強大的

18、分析工具，是檢查您的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工具。通過它，您會很容易知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。其中 S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。,職業(yè)顧問觀點：,一般來說，對自身的職業(yè)/職業(yè)發(fā)展問題進行SWOT分析時，應遵循以下

19、五個步驟：,1、評估自己的長處和短處,我們每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。譬如說，有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時，心里就發(fā)麻，惴惴不安。請做個表，列出您自己喜歡做的事情和您的長處所在。同樣，通過列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢。找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長處同等重要，因為您可以基于自己的長處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯誤，提高您的技能，二是放棄那些對您不擅長的技能要

20、求很高的職業(yè)。列出您認為自己所具備的很重要的強項和對您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢，然后再標出那些您認為對您很重要的強、弱勢。,2、找出您的職業(yè)機會和威脅,我們知道，不同的行業(yè)(包括這些行業(yè)里不同的公司)都面臨不同的外部機會和威脅，所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對您求職是非常重要的，因為這些機會和威脅會影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個公司能提供的職業(yè)

21、機會將是很少的，而且沒有職業(yè)升遷的機會。相反，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請列出您感興趣的一兩個行業(yè)，然后認真地評估這些行業(yè)所面臨的機會和威脅。,3、提綱式地列出今后3-5年內(nèi)您的職業(yè)目標,仔細地對自己做一個SWOT分析評估，列出您從學校畢業(yè)后5年內(nèi)最想實現(xiàn)的四至五個職業(yè)目標。這些目標可以包括：您想從事哪一種職業(yè)，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時刻記?。耗仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的

22、優(yōu)勢，使之與行業(yè)提供的工作機會完滿匹配。,4、提綱式地列出一份今后3-5年的職業(yè)行動計劃,這一步主要涉及到一些具體的內(nèi)容。請您擬出一份實現(xiàn)上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現(xiàn)每一目標，您要做的每一件事，何時完成這些事。如果您覺得您需要一些外界幫助，請說明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。例如，您的個人SWOT分析可能表明，為了實現(xiàn)您理想中的職業(yè)目標，您需要進修更多的管理課程，那么，您的職業(yè)行動計劃應說明要參加哪些

23、課程、什么水平的課程以及何時進修這些課程等等。您擬訂的詳盡的行動計劃將幫助您做決策，就像外出旅游前事先制定的計劃將成為您的行動指南一樣。,5、尋求專業(yè)幫助,能分析出自己職業(yè)發(fā)展及行為習慣中的缺點并不難，但要去以合適的方法改變它們卻很難。相信您的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢專家都可以給您一定的幫助，特別是很多時候借助專業(yè)的咨詢力量會讓您大走捷徑。有外力的協(xié)助和監(jiān)督也會讓您更好的取得效。,職業(yè)顧問觀點：,很顯然，做此類個人SWOT分

24、析需要您的一些投入，而且還需認真地對待，當然要做好您的職業(yè)分析難度也很大，但是，不管通過什么渠道，進行一次詳盡的個人SWOT分析卻是值得的，因為當您做完詳盡的個人SWOT分析后，您將有一個連貫的、實際可行的個人職業(yè)策略供您參考。在激烈的職場競爭中，擁有一份挑戰(zhàn)和樂趣并存、薪酬豐厚的職業(yè)是每一個人的夢想，但并不是每一個人都能實現(xiàn)這一夢想。因此，為了使您的求職和個人職業(yè)發(fā)展更具有競爭力，請認認真真地為您的職業(yè)發(fā)展做些實事吧。,實例：何先生的

25、生涯規(guī)劃,基本資料姓名：何林；性別：男；血型：B型；出生年月：1970年8月3日；出生地：四川成都；性格取向：領(lǐng)航兼增值型；學歷：本科；目前年齡：30歲（2000年）；死亡預測：70歲（2040年）；尚余年限：40年。,“SWOT”分析,優(yōu)勢：①有較堅實的制造業(yè)企業(yè)管理理論基礎(chǔ)（但仍需不斷吸收新觀念、新知識）；②有3年工廠基層技術(shù)及管理經(jīng)驗和5年的工廠中層管理經(jīng)驗（但仍需充實這方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗）；③善于溝通，善于與人相處

26、，適應能力強（才干一）；④分析問題時頭腦冷靜，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題（才干二）。,弱勢：有時缺乏沖勁，做具體工作動作較慢（弱點）。機會與威脅：目前所處工廠屬于穩(wěn)定期，調(diào)薪較慢，升遷機會極小。應抓緊時間多學習，打下基礎(chǔ)，為下一步突破養(yǎng)精蓄銳。,階段目標：,30-32歲，仍在現(xiàn)企業(yè)任職，爭取調(diào)換職位，熟悉制造、品管、工程、物料等部門的運作，同時自學MBA的主干課程。33-35歲，跳槽應聘制造業(yè)企業(yè)管生產(chǎn)的副總經(jīng)理等相關(guān)職務(wù)，從事工廠的

27、全面管理工作，同時自學營銷方面的課程。35-39歲，從事制造業(yè)企業(yè)的高層管理。40歲，應聘一家中型制造業(yè)企業(yè)的總經(jīng)理。之后，一邊從事管理工作，一邊不斷學習和實踐，逐步成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。,家庭目標：目前已婚。31歲開始以10年期供樓，32歲時育一子。健康目標：至少購買50萬元人民幣保額的人身保險，注意身體健康，不要成為家庭與事業(yè)的負擔。收入目標：2000—2002年，年薪8萬-10萬元人民幣；2003—2005年，年薪10

28、萬-15萬元人民幣；2010年，年薪30萬元人民幣，之后每年以5%-10%的增幅增加。如果可能，自行創(chuàng)業(yè)（非絕對必須之目標）。學習目標：2000—2002年，自學完MBA主干課程；2003—2005年，自學完營銷管理主干課程；2005年以后每月至少看10本以上相關(guān)管理書籍，并將學到的知識用于管理工作之中……,2000—2005年的職業(yè)生涯規(guī)劃,一個成功人士，必須具備下列條件：①擁有更詳細、更具有實效性的工廠全面管理的專業(yè)知識。②對

29、重要事件的細節(jié)保持敏銳度。③對問題有刨根問底的精神，全面分析、判斷問題與解決問題的能力。④抓住機會，勇于行動。⑤保持對新事物的敏感、創(chuàng)新和創(chuàng)意力。⑥不斷改進、追求完美。⑦均衡的學習技巧與習慣。,理念：人生中的每件事不是都事先安排好的。①機會是靠自己的努力和時刻準備著的意念創(chuàng)造出來的。②人生只有兩種痛苦，一種是努力時的痛苦，一種是后悔時的痛苦。③有志者，事竟成。,行動目標：①在任職企業(yè)中完全勝任自己的工作，并爭取換崗

30、，熟悉各部門的運作規(guī)律。②在企業(yè)的運作和實踐中學習和掌握所有工業(yè)企業(yè)管理的知識和實際操作能力。③自學完12門MBA主干課程。④每年至少參加100小時以上的相關(guān)管理培訓課程。⑤每月至少讀1本相關(guān)專業(yè)的書籍。⑥每周體育鍛煉3小時。⑦在2004年底之前跳槽成功，并從中層管理職位轉(zhuǎn)為高層管理職位。,個體職業(yè)決策過程的SWOT結(jié)果的運用,五“what”分析法,,（二）“五 What” 法,2.What you want ?

31、 “我想干什么”,1.What are you ?“我是誰”,3.What can you do ? “我能干什么”,4. What can support you ? “環(huán)境支持或允 許我干什么？”,5. What you can be in the end ? “自己最終的職業(yè)目標是什么？”,What are you ? （我是誰？） 某重點高校計算機系專業(yè)畢業(yè)生；優(yōu)秀

32、學生干部，學業(yè)成績優(yōu)秀，英語過國家六級；輔修過心理學、管理學；參加過高校演講比賽，拿過名次；家庭狀況一般，既不屬于有錢之類，同時生活也不是拮據(jù)的那種，父母工作穩(wěn)定，身體健康，暫時還不需要有人特別照顧；自己身體健康；性格上不屬內(nèi)向，但也不是特別活躍，喜歡安靜。,What you want ? （我想干什么？） 很想成為一名老師，這不僅是兒時的夢想，而且比較喜歡這種職業(yè)；其次可以成為公司的一名技術(shù)人員；如果出國讀

33、管理方面的碩士，回國成為一名企業(yè)管理人員也是可以接受的。,What can you do ?（我能干什么？） 做過家教，雖然不是自己的專業(yè)，但與孩子交流有天生的優(yōu)勢，當家教時當學生成績進步時很有成就感；當過學生干部，與手下人相處比較好，組織過幾次有影響的大型活動；實習時在公司做過一些開發(fā)，雖然沒有大的成就，但感覺還行。,What can support you?

34、 （環(huán)境支持或允許我干什么？） 家里親戚推薦去一家公司做技術(shù)開發(fā)；GRE考得還可以，已經(jīng)申請了國外幾所高校，但能不能有獎學金還很難說，況且現(xiàn)在簽證比較困難；去年曾有幾家學校來系里招聘教師，但不是當老師，而是要去學校做技術(shù)維護，今年不知會不會有學校再來招聘教師；有同學開了一家公司，希望自己能夠加盟，但自己不了解這個公司的具體業(yè)務(wù)，也不知道它有多大的發(fā)展前途。,What can you be in the end

35、? （自己最終的職業(yè)目標是什么？）（1）到一所學校當老師，自己有這方面的興趣和理想; （2）到公司做技術(shù)人員，收入上會好一些;（3）去同學的公司丟掉專業(yè)從最底層做起，風險較大;（4）如愿獲得獎學金，能夠出國讀書，回國后還是去做 一名企業(yè)管理人員,世界頂級工商領(lǐng)袖的第一份工作,1．惠普公司（HP）董事長兼CEO卡莉·費奧利娜的第一份工作：　　　房地產(chǎn)投資經(jīng)紀公司M&M接線生2．

36、美國新聞集團的創(chuàng)辦人默多克的第一份工作：　　　在父親的安排下在伯明翰的《公報》負責一個專欄的工作——《每日談》專欄3．日本新日鐵首位社長稻山嘉寬的第一份工作：　　　1928年在工商省制鐵所（俗稱八幡制鐵所）預算決算科4．美國波音公司董事長兼CEO菲利普·康迪特的第一份工作：　　　1965年加入波音公司擔任空氣動力工程師,6．德國博世公司創(chuàng)始人、火花塞發(fā)明者羅伯特·博世的第一份工作：　　　畢業(yè)后到美國當工程

37、師7．日本佳能公司御手洗毅的第一份工作：　　　北海道大學畢業(yè)后成為大學附屬醫(yī)院婦產(chǎn)科的助手8．美國沃爾瑪創(chuàng)始人薩姆?沃爾格的第一份工作：　　　從密蘇里大學畢業(yè)后第三天進入彭尼公司的彭尼店從事零售工作9．美國高盛公司創(chuàng)始人馬可斯·戈德門的第一份工作：　　　學校教師,10．中國國家主席胡錦濤的第一份工作：　　　清華大學水利工程系政治輔導員 11．中國國務(wù)院總理溫家寶的第一份工作：　　　甘肅省地質(zhì)局地質(zhì)力學隊

38、技術(shù)員,四、職業(yè)生涯規(guī)劃書,（一）、職業(yè)生涯規(guī)劃書基本內(nèi)容 1、確立職業(yè)發(fā)展的目標和方向 2、制定職業(yè)發(fā)展策略 一步到位型 多步趨近型 從業(yè)期待型 3、明確具體的職業(yè)發(fā)展途徑 4、設(shè)計具體的活動計劃,具體內(nèi)容,1、職業(yè)方向及總體目標2、自我分析 3、社會環(huán)境分析結(jié)果4、組織分析結(jié)果5、角色及其建議6、目標

39、定位以及目標分解和組合7、成功的標準8、差距與不足9、評估調(diào)整預測,撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的原則,1、量體裁衣的原則2、可操作性原則3、階段性原則4、發(fā)展性原則,(三）職業(yè)生涯設(shè)計的基本程序,1、自我評估2、環(huán)境評估3、理想職業(yè)目標選擇4、職業(yè)生涯路線選擇,某同學的職業(yè)目標分解與組合,職務(wù)目標：3年內(nèi)成為中型企業(yè)的中級程序設(shè)計師。 5年內(nèi)成為中型企業(yè)的技術(shù)部主管

40、 10年內(nèi)成為跨國軟件企業(yè)的部門經(jīng)理能力目標：3年內(nèi)精通軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 時時了解掌握與計算機相關(guān)的最新技術(shù)發(fā)展 趨勢 5-6年內(nèi)游刃有余地協(xié)助領(lǐng)導并管理技術(shù)團隊成果目標：在5年內(nèi)帶領(lǐng)團隊完成三個軟件開發(fā)經(jīng)濟目標：3年后年薪達6萬元，5年后達10萬，10年后 達15萬,,5、制定詳細實施方案

41、 對準差距；找對方法；確定實施步驟與完成時間6、實施 “現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁” -----德國語言大師克雷洛夫7、評估與反饋,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書格式： 表格式 條列式 復合式 論文格式,職業(yè)規(guī)劃書的撰寫要求,1、資料翔實，步驟齊全

42、2、論證有據(jù)，分析到位3、言簡意賅、結(jié)構(gòu)緊湊，重點突出、邏輯嚴密4、目標明確，合理適中5、分析合理，組合科學，措施具體,附：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書（樣本）,1、封面署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言。2、扉頁個人資料：真實姓名：××性別：× 年齡：× ×歲 籍貫：× ×省× ×市/縣身份證號碼：×

43、 × × × × × × × × × × × × ×所在學校及學院：× ×大學× ×學院班級及專業(yè)：××級× ×專業(yè)學號:× × × × × 聯(lián)系地址:×

44、; × × × × × 郵編:× × × × 聯(lián)系電話:× × × × × E－mail:× × × × × × × × × × × × × &#

45、215; ×,,3、目錄總論(引言)第一章 認識自我1、個人基本情況 2、職業(yè)興趣3、職業(yè)能力及適應性 4、個人特質(zhì)5、職業(yè)價值觀 6、勝任能力7、自我分析小結(jié)第二章 職業(yè)生涯條件分析1、家庭環(huán)境分析 2、學校環(huán)境分析3、社會環(huán)境分析 4、職業(yè)環(huán)境分析5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié),,第三章 職業(yè)目

46、標定位及其分解組合1、職業(yè)目標的確定 2、職業(yè)目標的分解與組合第四章 具體執(zhí)行計劃第五章 評估調(diào)整1、評估的內(nèi)容 2、評估的時間3、規(guī)劃調(diào)整的原則結(jié)束語附:參考書目,4、正文,總論（引言）第一章 認識自我結(jié)合相關(guān)的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析1、個人基本情況2、職業(yè)興趣—喜歡干什么在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是× ×型(&

47、#215;分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具體情況是……3、職業(yè)能力及適應性—能夠干什么我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，× ×能力得分較高(×分)，× ×能力得分較低(×分)。我的具體情況是……,,4、個人特質(zhì)—適合干什么我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示……我的具體情況是……5、職業(yè)價值觀—最看重什么

48、我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具體情況是……6、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么自我分析小結(jié):,第二章 職業(yè)生涯條件分析,參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響2、學校環(huán)境分

49、析如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等,,4、職業(yè)環(huán)境分析(1)行業(yè)分析(如××行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)(2)職業(yè)分析如× ×職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析(3)企業(yè)分析(如× ×單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)(4)地域分析(如&

50、#215; ×工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)職業(yè)生涯條件分析小結(jié)。,第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合,1、職業(yè)目標的確定綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位:職業(yè)目標——將來從事(× ×行業(yè)的) × ×職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略——進入× ×類型的組織(到× ×地區(qū)發(fā)展)

51、職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等)2、職業(yè)目標的分解與組合把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標進行分解。,第四章 具體執(zhí)行計劃,1、短期目標的具體實施計劃本人現(xiàn)正就讀大學×年級，我的大學計劃分為四個階段2、中期目標的具體實施計劃3、長期目標的具體實施計劃4、人生總目標的具體實施計劃,第五章 評估調(diào)整,職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以

52、及變化情況進行及時的評估與修正1、評估的內(nèi)容(1)職業(yè)目標評估。(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……(2)職業(yè)路徑評估。(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)……的時候，我就……(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……(4)其他因素評估。(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。)2、評估的時間在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整

53、。3、規(guī)劃調(diào)整的原則結(jié)束語,（三）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書,班級： 110340   大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書鄭州科技學院 二OO四年三月   大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我盤點 1．自己興趣愛好大盤點： 業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫； 喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人

54、與?！?、《平凡 的世界》；喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》； 心中偶像 周恩來、比爾?蓋茨。 2．自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強。  3．自己劣勢盤點：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。4、自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。 5．

55、自己缺點盤點：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。 6．生活中成功經(jīng)驗的盤點：成功競選成為班支委一員，成功組織過學習研討主題班會并獲年級組評選第一名，個人學習成績、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優(yōu)勢加入系學生實驗室，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。 7．生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學習

56、部長失利，老聽別人侃侃而談可接不上話，心里特難受。,二、解決自我盤點中的劣勢和缺點  所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。 加強鍛煉

57、，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。三、職業(yè)取向    我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這

58、兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術(shù)設(shè)計和動漫設(shè)計師一定是我的首選。,四、具體規(guī)劃    根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃： A—2008年~2009年  

59、;取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。 B—2009年~2010年  修讀動漫學院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。 C—2010年~2014年  為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如，從一

60、個職場新人變成一名職場干將。 D—2014年~2024年  用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。,E—2024年~2027年  尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。 F—2027年~2037年  再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第

61、二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應該已經(jīng)差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。    職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和

62、技術(shù)，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！閆娜！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧！,注意！,一份好的職業(yè)生涯設(shè)計，當然應該步驟齊全、表述清楚、分析到位、目標明確、階梯分明、措施具體。,結(jié)束語,職業(yè)決定不同的人生。未來形成于現(xiàn)在，命運要靠自己把握

63、，選擇比努力更重要。人們無法選擇自己以何種身份來到這個世界，卻完全有能力通過職業(yè)生涯的努力來奠定自己在社會上的成功。 美國的成功學大師安東尼·羅賓斯曾經(jīng)提出過一個成功的萬能公式：成功＝明確目標＋詳細計劃＋馬上行動＋檢查修正＋堅持到底。,,F:\大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽.flv,思考題,1.大學畢業(yè)后我想干什么?2.請給自己的大學生活做一個3-5年規(guī)劃？,,招生就業(yè)處白金明 聯(lián)系電話： 辦公室：6