小學(xué)教育專業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃

1、1小學(xué)教育專業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃學(xué)科專業(yè)發(fā)展是學(xué)院進(jìn)行人才培養(yǎng)和為社會(huì)服務(wù)的生命線，是提高教育教學(xué)質(zhì)量好辦學(xué)效益的的重要工程，也是關(guān)系學(xué)院及全局及我系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要工程?？茖W(xué)地規(guī)劃學(xué)科專業(yè)發(fā)展，是學(xué)院謀求發(fā)展、院系形成自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)。一、指導(dǎo)思想根據(jù)我院“十三五”規(guī)劃，結(jié)合我院的辦學(xué)定位和特色，瞻顧今后五年我系發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教育專業(yè)人才的需求，特制定本教研室20182022年專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃。二、

2、小學(xué)教育專業(yè)現(xiàn)狀簡(jiǎn)析（一）師資隊(duì)伍：姓名年齡畢業(yè)院校職稱學(xué)位學(xué)歷備注郭紅霞47陜師大教授博士研究生李景輝58山西大學(xué)副教授學(xué)士本科杜艷芳38山師大副教授碩士研究生孫改仙54山西大學(xué)副教授學(xué)士本科謝惠存55山西大學(xué)副教授學(xué)士本科趙功59山西大學(xué)副教授學(xué)士本科黨亭軍44廈門大學(xué)副教授博士研究生李俊義42華南師范大學(xué)副教授博士在讀研究生李微光38山師大講師碩士研究生王嶸42山西大學(xué)講師碩士研究生馬建霞38陜師大講師碩士研究生侯甜30西南大學(xué)講

3、師碩士研究生張盈盈30華中師大講師碩士研究生喬曉華29山師大助教碩士研究生李子騏28烏曼國(guó)立師范大學(xué)講師博士研究生教育與心理科學(xué)系小學(xué)教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師15名，其中教授1名，副教授7名，副高級(jí)以上職稱占教師總?cè)藬?shù)的53%；擁有3合式學(xué)習(xí)在《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程中的應(yīng)用研究月劉芳麗、蒙虎棉、王強(qiáng)王嶸《小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革研究院級(jí)2012年4月2郭紅霞、李俊義、謝淑莉0.2郭紅霞教育理論應(yīng)用性開發(fā)的理論與實(shí)踐院級(jí)2012年

4、4月2謝惠存、劉芳麗、韓例芬、王嶸、杜艷芳0.2謝淑莉《外國(guó)教育史》課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革研究院級(jí)2014年3月2王嶸、馬建霞0.5韓例芬小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)踐教學(xué)模式的行動(dòng)研究院級(jí)2014年3月2郭紅霞、杜艷芳、王強(qiáng)0.5杜艷芳小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化探究JG201625院級(jí)2016年3月2張盈盈、王嶸、馬建霞、王強(qiáng)0.5李微光基于教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的公共心理學(xué)教學(xué)改革研究院級(jí)2017年3月2王莉萍、喬曉華、郭若男0.5張