初中化學(xué)探究題分類(lèi)及訓(xùn)練

1、初中化學(xué)探究題分類(lèi)及訓(xùn)練初中化學(xué)探究題分類(lèi)及訓(xùn)練化學(xué)反應(yīng)中影響因素的探究化學(xué)反應(yīng)中影響因素的探究1、用鹽酸可以清除鐵銹（主要成分為Fe2O3），鹽酸中主要含有H2O分子、H、Cl。某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，得出了初步結(jié)論。（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向盛有少量Fe2O3的試管中加入NaCl溶液，振蕩固體不溶解（2）是否需要做“向Fe2O3中加入水”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)？為什么？

2、(3)你認(rèn)為除鹽酸外，還能夠清除鐵銹的一種常見(jiàn)物質(zhì)是。2.請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題：[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹小茜發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般。[提出問(wèn)題]這三種物質(zhì)“生銹的原因是什么[收集證據(jù)](1)回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是。(2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱(chēng)銅綠)；蘋(píng)果“生銹”是果

3、肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。(3)實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀(guān)察現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)量由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、、等物質(zhì)共同作用的結(jié)果，銅變成銅綠的化學(xué)方程式為。[得出結(jié)論]經(jīng)過(guò)交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與(填物質(zhì)名稱(chēng))有關(guān)。[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空：(1)寫(xiě)出一

4、種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法；(2)請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議。一一物質(zhì)成分的探究物質(zhì)成分的探究Ⅰ.有關(guān)生成物成分的探究有關(guān)生成物成分的探究1.不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究?！咎岢鰡?wèn)題提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件

5、下會(huì)分解生成兩種氧化物?！緦?shí)驗(yàn)探究一實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀(guān)察到溶液顏色變成____色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是____________?！緦?shí)驗(yàn)探究二實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________________元素，推測(cè)出生成物中含有水；（2）另一種生成物是氣體，小敏提出猜想：猜想①：該氣體是CO

6、2猜想②：該氣體是________他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀(guān)察現(xiàn)象。I實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①________________（填“成立”或“不成立”）；II裝置B中的現(xiàn)象是_____________，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________?！居懻摻涣饔懻摻涣鳌繌沫h(huán)保角度看，該裝置的缺陷是_______________，處理的方法是__________?！就卣寡由焱卣寡由臁浚?

7、）當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)乙（1）寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)。【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)？【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和（寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）。②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧

8、化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是。(寫(xiě)一種猜想)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論①。的猜想正確。②。的猜想正確。取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置。③。的猜想正確。【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮。二二知識(shí)遷移的探究知識(shí)遷移的探究1.某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破

9、損的漂白粉，同學(xué)們對(duì)其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問(wèn)?！静殚嗁Y料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)：Ca(ClO)2H2OCO2=CaCO32HClO，HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色。HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和O2?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，_______

10、____________。______________________。漂白粉的漂白作用已失效?！纠^續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想，猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；猜想三：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過(guò)濾，_______________________

11、_________。有氣泡產(chǎn)生。步驟二：________________________________。______________________。猜想一成立。2某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)。【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過(guò)氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和