傳感器與檢測技術(shù)課程教學(xué)大綱

1、《傳感器與檢測技術(shù)》課程教學(xué)大綱《傳感器與檢測技術(shù)》課程教學(xué)大綱課程名稱（中英文）：傳感器與檢測技術(shù)課程名稱（中英文）：傳感器與檢測技術(shù)SensDetectionTechnology課程類別（必修課程類別（必修選修）：選修）：必修總學(xué)時總學(xué)時周學(xué)時周學(xué)時學(xué)分：學(xué)分：482、43其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時：其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時：16先修課程：先修課程：大學(xué)物理、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、自動控制原理、MATLAB與應(yīng)用等

2、授課時間：授課時間：二（910）116雙周五（34）116周授課地點(diǎn)：授課地點(diǎn)：6F—2017B—408授課對象：授課對象：2015電子12班、2015電氣12班開課學(xué)院：開課學(xué)院：電子工程與智能化學(xué)院任課教師姓名任課教師姓名職稱：職稱：陳和生講師聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：1392927428213929274282Email:Email:2118543475@2118543475@答疑時間、地點(diǎn)與方式答疑時間、地點(diǎn)與方式：1.每次上課的課前

3、、課間和課后(6F—2017B—408)，采用一對一的問答方式；2.每次發(fā)放作業(yè)時，采用集中講解方式。使用教材使用教材：《傳感器與電測技術(shù)》，劉煥成編，清華大學(xué)出版社，2017，第1版。教學(xué)參考資料教學(xué)參考資料：1.1.《傳感器與檢測技術(shù)》，徐科軍編，電子工業(yè)出版社，2016，第4版。2.2.《傳感器與檢測技術(shù)》，胡向東等編，機(jī)械工業(yè)出版社，2013，第2版。3.3.《電子測量與傳感技術(shù)》，楊雷等編，北京大學(xué)出版社，2008，第1版。課

4、程考核方式課程考核方式：開卷（√）閉卷（√）課程論文（）其它（）課程簡介課程簡介:傳感器及檢測技術(shù)課程是電子信息工程、電氣工程及其自動化等專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課。傳感器是獲取信息的主要途徑和手段，在測控系統(tǒng)中，傳感器處于連接被測控對象和測控系統(tǒng)的接口位置，傳感器是自動檢測系統(tǒng)的核心部件，是自動測控系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，一切科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)過程要獲取的信息，都是通過傳感器轉(zhuǎn)換為容易傳輸與處理的信號，檢測技術(shù)是實(shí)現(xiàn)自動控制的前提條件和必要設(shè)備。通過本課程

5、的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握傳感器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、測量電路及各種應(yīng)用，熟悉非電量測量的基本知識及誤差處理方法，熟悉工業(yè)過程主要參數(shù)的檢測方法，了解傳感器的發(fā)展趨勢及在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)方面的廣泛應(yīng)用，具有正確應(yīng)用傳感器的能力。課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及OBE導(dǎo)向，制定課程的知識和能力目標(biāo)。知識目標(biāo)：通過傳感器與檢測技術(shù)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生系統(tǒng)地掌握傳感器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、測量電路及各種應(yīng)用

6、，熟悉非電量測量的基本知識及誤差處理方法，熟悉工業(yè)過程主要參數(shù)的檢測方法，了解傳感器的發(fā)展趨勢及在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)方面的廣泛應(yīng)用，具有正確應(yīng)用傳感器的能力。具體如下：（1）測量誤差與數(shù)據(jù)處理；（2）電阻式、變電抗式、光電式傳及電勢式感器原理與應(yīng)用；（3）溫度檢測；（4）傳流量檢測能力目標(biāo):鍛煉學(xué)生應(yīng)用各種手段查閱文獻(xiàn)資料、獲取信息、拓展知識領(lǐng)域、繼續(xù)學(xué)習(xí)并提高業(yè)課程支撐學(xué)生核心能力達(dá)成（可多選，）：■c1.具有扎實(shí)的專業(yè)知識，能夠運(yùn)用

7、數(shù)學(xué)物理等基礎(chǔ)科學(xué)理論以及電子電路和信息系統(tǒng)的基本知識；□c2.項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力；■c3.從事電子信息專業(yè)所需的技術(shù)、技巧以及使用軟硬件工作的能力；■c4.設(shè)計與實(shí)施電子信息工程相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并且能夠進(jìn)行資料的分析和解釋；□c5.設(shè)計電子系統(tǒng)和元器件的能力；□c6.認(rèn)識時事議題和珠三角產(chǎn)業(yè)趨勢。了解工程技術(shù)對環(huán)境、社會及全球的影響，并培育跨領(lǐng)域持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，以及外語能力；■c7.發(fā)現(xiàn)、分析及處理問題的能力；□c8.培養(yǎng)專業(yè)道

8、德以及認(rèn)知社會責(zé)任。與熱電偶難點(diǎn)、熱電偶傳感器測溫原理及溫度計算；難點(diǎn)：溫度計算方法、應(yīng)用及測量電路12熱電偶與壓電式傳感器原理與應(yīng)用3重點(diǎn)：壓電式傳感器原理、測量電路難點(diǎn)：壓電式傳感器的信號調(diào)理電路課堂教學(xué)81、8315壓電式、光電式及霍爾傳感器原理與應(yīng)用3講解OBE工程案例1個重點(diǎn)：光電式及霍爾傳感器原理；難點(diǎn)：霍爾組件的誤差及補(bǔ)償課堂教學(xué)8491、92合計：合計：3219實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程周次周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時

9、學(xué)時重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)項(xiàng)目類型（驗(yàn)證項(xiàng)目類型（驗(yàn)證綜合綜合設(shè)計）設(shè)計）教學(xué)方式教學(xué)方式6實(shí)驗(yàn)1：常用電子測量儀器的使用2萬用表、數(shù)字存儲示波器、電子計數(shù)器、程控電源、LCR測試儀等的使用A驗(yàn)證D實(shí)驗(yàn)8實(shí)驗(yàn)2：電阻式傳感器2金屬箔式應(yīng)變傳感器單臂、半橋、全橋的性能A驗(yàn)證D實(shí)驗(yàn)10實(shí)驗(yàn)3：變電抗式傳感器3電渦流傳感器、電容傳感器A驗(yàn)證D實(shí)驗(yàn)11實(shí)驗(yàn)7：光電式傳感器2光敏傳感器，光電轉(zhuǎn)速傳感器A驗(yàn)證D實(shí)驗(yàn)12實(shí)驗(yàn)8：溫度傳感器2標(biāo)準(zhǔn)K分度熱

10、電偶，集成溫度傳感器A驗(yàn)證D實(shí)驗(yàn)13實(shí)驗(yàn)9：磁電、壓電、電容傳感器特性研究2利用現(xiàn)有設(shè)備設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，測量磁電、壓電、電容傳感器的特性B綜合（OBE實(shí)驗(yàn)）D實(shí)驗(yàn)14實(shí)驗(yàn)10：數(shù)字溫度計4以Cu50熱電阻為傳感器，進(jìn)行溫度傳感、信號調(diào)理電路設(shè)計與制作，實(shí)現(xiàn)溫度傳感、信號調(diào)理、數(shù)字顯示B綜合（OBE實(shí)驗(yàn)）D實(shí)驗(yàn)合計：16說明：說明：1、由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備臺套數(shù)限制，實(shí)驗(yàn)期間，會將學(xué)生分成2組，實(shí)驗(yàn)時間按照實(shí)驗(yàn)室實(shí)際安排。2、實(shí)驗(yàn)考核采取抽簽分組實(shí)