版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、中專學(xué)校職稱評審教學(xué)綜合測評表(滿分表(滿分100分)分)姓名學(xué)??偡炙诮萄惺覍I(yè)技術(shù)職務(wù)擔(dān)任行政工作教學(xué)及其它工作情況學(xué)生測評結(jié)果權(quán)重0.2得分備課講課(講解示范)板書(要求)教學(xué)方法(運動量)作業(yè)布置與批改滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分語言表達(內(nèi)容)課堂氣氛(理論課)教學(xué)效果儀表儀態(tài)滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分教研室測評結(jié)果權(quán)重0.4得分授課計劃教案作業(yè)教學(xué)效果滿分值實得分滿分值實得分滿分值
2、實得分滿分值實得分教研活動聽課閱卷工作量及考勤滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分教務(wù)科測評結(jié)果權(quán)重0.4得分工作態(tài)度調(diào)課制卷監(jiān)考滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分學(xué)生成績教務(wù)活動教學(xué)檢查考勤滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分考評小組綜合測評意見考評組長簽字:教務(wù)科蓋章:年月日括號中內(nèi)容適用于體育教師中專學(xué)校職稱評審教學(xué)綜合測評表(滿分表(滿分100分)分)姓名學(xué)??偡炙诮萄惺覍I(yè)技術(shù)職務(wù)擔(dān)任行
3、政工作教學(xué)及其它工作情況學(xué)生測評結(jié)果權(quán)重0.2得分備課講課(講解示范)板書(要求)教學(xué)方法(運動量)作業(yè)布置與批改滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分語言表達(內(nèi)容)課堂氣氛(理論課)教學(xué)效果儀表儀態(tài)滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分教研室測評結(jié)果權(quán)重0.4得分授課計劃教案作業(yè)教學(xué)效果滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分教研活動聽課閱卷工作量及考勤滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分滿分值實得分教務(wù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 詳細評審標(biāo)準(zhǔn)滿分100分
- 中專學(xué)校學(xué)生管理淺見
- 中專學(xué)校招生簡章
- 淺議中專學(xué)校計算機教學(xué)方法
- 莆田海峽職業(yè)中專學(xué)校
- 澧職業(yè)中專學(xué)校教案
- 澧縣職業(yè)中專學(xué)校教案
- 中專學(xué)校經(jīng)濟地理分層遞進教學(xué)模式研究.pdf
- 職業(yè)中專學(xué)校語文教學(xué)改革之我見
- 山東中小學(xué)中專技校教師職稱評審表
- PBL教學(xué)模式在中專學(xué)校物理教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 侯馬職業(yè)中專學(xué)校道德講堂講座登記表
- 職稱評審表
- 中專學(xué)校外語學(xué)習(xí)動機初探.pdf
- 中專學(xué)校德育工作總結(jié)
- 侯馬職業(yè)中專學(xué)校道德講堂講座登記表
- 安徽省特殊教育中專學(xué)校
- 中專學(xué)校班主任工作計劃
- 學(xué)校職稱評審方案
- 中專學(xué)校德育工作總結(jié)
評論
0/150
提交評論